Practica esta lección:
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Vinculas la cultura con la comunicación pública
B
loque
IV
Actividad de aprendizaje 4
Instrucciones: reúnete con el compañero con quien realizaste la actividad anterior.
A partir del programa o telenovela que eligieron, retomen el modelo de la tuba de
Schramm visto en el bloque II. En su libreta van a sustituir los elementos que apa-
recen en el modelo con la información que saben sobre el programa o la telenovela.
Apóyense en las siguientes preguntas:
¢# ¤YXs#LQfRUPDFLyQ#FUHHV#jXH#GHFRGL¿FD/#LQWHUSUHWD#n#FRGL¿FD#HO#HPLVRU"
¢# ¤YXs#WLSR#GH#PHQVDhH#WUDQVPLWH"
¢# ¤YXLsQ#HV#HO#S~eOLFR#PDVLkR#jXH#UHFLeH#HO#PHQVDhH"
¢#
¿Cómo incluirías a la comunidad en que vives dentro del modelo?
¢#
¿Cómo te incluirías tú en el modelo?
¢#
¿Cómo crees que se da la retroalimentación en este caso?
Cuando terminen, comenten la información en
plenaria
con su asesor.
Guarda el desarrollo y solución de esta actividad en tu portafolio de evidencias.
Plenaria
:
que cuenta con la asistencia de todas las personas que
forman un grupo.
Moldear
:
formar a una persona o grupo para que desarrolle cua-
lidades determinadas siguiendo un modelo.
7HÁH[LRQHPRV#VREUH#OD#DFWLYLGDG
¿De qué te das cuenta?
El modelo de la tuba de Schramm, utilizado para evaluar la comunicación co-
lectiva, fue impulsado por los avances tecnológicos. En este caso, la televisión
funciona como transmisor del mensaje de un emisor hacia el público masivo,
el cual lo interpreta dependiendo de su situación cultural. En el caso de la cul-
tura de masas, este intercambio de información y la adopción de nuevas cos-
tumbres, tradiciones y valores suponen el principio de un fenómeno conocido
como globalización.
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