Practica esta lección: Ir al examen
Describes y representas datos, tablas y grá
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cos
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II
Actividad de aprendizaje 8
Una vez presentado tu informe, el presidente municipal te comenta que la información
es demasiado detallada y que no le permite analizar lo que le interesa.
Te comenta que a él lo que le preocupa es la educación y que quiere saber:
¿cuántas niñas y niños aún no están en edad de estudiar la primaria; cuántos
estudian la primaria, cuántos la secundaria; cuántos jóvenes tienen edad de estudiar
el bachillerato y cuántos pueden cursar estudios superiores?
Ante esta situación, tú, recordando una vez más a Bachelard, re
À
exionas:
¿Cómo resolver esta petición? ¿Cómo dividir en grupos de edades tu población?
¿Cuántos grupos proponer? ¿Deben ser del mismo tamaño cada grupo?
Anota tus re
À
exiones y discútelas con tus compañeros.
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Como pudiste observar, toda tabla debe contener los siguientes elementos:
Título
Que identifica de qué
se está hablando.
Valores
numéricos
Información que permite
al lector tener un panora-
ma general sobre el con-
junto de datos.
Renglones y
columnas
Que dividen la infor-
mación en categorías.
Fuente
Que refiere el origen
de la información.
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