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Describes y representas datos, tablas y grá
À
cos
El cuadro de conteo te permite obtener información para organizar y facilitar el con-
teo de los datos. Al total de observaciones de cada renglón (edad en nuestro ejem-
plo) de tu cuadro de conteo se le llama frecuencia absoluta y se denota como fa. En
tu cuadro puedes observar, por ejemplo, que la frecuencia absoluta para la edad de
26 es de dos, mientras que para la de 27 es sólo de uno. Como puedes observar, la
columna de total del cuadro de conteo se llama
fat (frecuencia acumulada total).
Actividad de aprendizaje 3
A partir de tu cuadro, identi
¿
ca los siguientes grupos de personas:
a) La población que está cursando algún grado de primaria, considerando que,
en condiciones óptimas, inicias la primaria a los 6 años y la concluyes a los
11.
b) La población que está cursando algún grado de secundaria. En condiciones
óptimas inicias la secundaria a los 12 años y terminas a los 14.
c) La población en edad de votar.
1. ¿Cuántas personas hay en cada grupo?
Número de habitantes que:
Cursan la
primaria
Cursan la
secundaria
Están en edad
de votar
2. ¿Consideras que obtuviste del cuadro de conteo información más precisa de la
que ya tenías sobre tu comunidad y sus habitantes? Argumenta tu respuesta.
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3. Ahora supón que tu profesor te solicita que le presentes un breve informe al pre-
sidente municipal sobre el número de habitantes que pudieran recibir un apoyo eco-
nómico del programa “Crece más”. Este programa del gobierno del estado atiende
a las personas menores de 17 años. ¿Cómo obtendrías esta información?
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4. ¿En qué fue diferente la forma en que obtuviste la información sobre el programa
“Crece más” y sobre la población en edad de votar?
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