Para que se te facilite la comprensión de los contenidos que estamos por mostrarte,
te proponemos hacer un breve repaso de lo que aprendiste en Matemáticas II sobre
estadística y probabilidad, en Matemáticas III sobre la utilización de distintas formas
de la ecuación de una recta, en Matemáticas IV sobre ecuaciones lineales simples,
así como elementos de aritmética básica, como la regla de tres y los porcentajes. A
continuación te presentamos algunos ejercicios de diagnóstico con el propósito de
que repases un poco antes de iniciar.
Esta evaluación tiene 7 reactivos, si aciertas entre 7 y 6 tu nivel es excelente y pue-
des iniciar el estudio de la asignatura. Si obtienes entre 5 y 4 tu nivel es muy bueno,
aunque sería recomendable que repasaras tus clases de Matemáticas. Si obtienes
3 o menos, te proponemos hacer un repaso general de los temas que se tratan en
esta evaluación ¿estás listo?
¡Iniciemos!
Recuerda que siempre existen diferentes procedimientos para solucionar un proble-
ma. Tú decides cuál es la mejor forma para tí.
1. Un medicamento para un niño se debe administrar a razón de dos gotas por
cada 10 kg de peso, si el niño pesa 22.8 kg, ¿cuántas gotas deberá administrarle
su mamá?
2. La presidencia municipal ha regalado al Telebachillerato 12 botes de pintura azul,
cada uno de ½ L. Con ellos, entre tus compañeros y tú pintaron la barda que tiene
90 metros de largo y 80 centímetros de altura. Calcula cuántos botes de 2 litros de
pintura azul serán necesarios para pintar todo el edi
¿
cio que mide 15 m de altura y
40 m de longitud.
3. Veinte de los 30 compañeros del salón se fueron de viaje. ¿Qué proporción de
alumnos salieron de viaje?
¿Con qué conocimientos cuento?
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