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¿Cómo está estructurado este libro?
Cierre del bloque
Al fnal de cada bloque encontrarás un apartado con el título
Refexiona sobre lo
aprendido,
donde se te proporcionará una síntesis y algunas ideas clave que te
ayudarán precisamente a reFexionar sobre el contenido que acabas de aplicar en
las actividades propuestas.
Es importante que tomes en cuenta que todas las actividades que realices serán
la base de un portafolio de evidencias que servirá para valorar tu desempeño en el
curso. Para ayudarte en este proceso, se incluye una evaluación fnal de los apren
-
dizajes adquiridos y los instrumentos necesarios para que puedas medir tu progreso
en la asignatura.
Por último, recuerda que el trabajo que estás a punto de iniciar no lo harás solo. Co-
labora con tu profesor y tus compañeros, siempre con una actitud de respeto y tra-
bajo en equipo. Este libro es tuyo: disfrútalo y aprovecha al máximo el contenido que
ha sido diseñado con el objetivo de impulsar tu crecimiento académico y personal.
Cierre del bloque III
En resumen
usuarios del medio.
contenidos de calidad al contexto en el que vives.
siguientes etapas:
Primera etapa: Preproducción
porgrama.
Aplica lo aprendido
B
loque
III
Refexionas sobre la televisión, su evolución,
estructura y el impacto e infuencia de sus mensajes
Con sus respuestas, van a participar en una mesa redonda donde analicen la
estructura y el contenido de la película. Lleven sus guiones técnicos para abordar
en la plática los recursos utilizados por el director del flme. Al fnal, evalúen su
participación con la siguiente rúbrica:
Criterios
Bien
(2 puntos)
Regular
(1 punto)
Domina el tema
que expone
Expresa con claridad
y Fuidez las ideas y
detalles del tema.
Ocasionalmente es
claro en sus ideas
y detalles.
Seguridad en la
exposición de
su trabajo
Actúa con seguridad
en la exposición de
su trabajo.
No siempre actúa
con seguridad en
la exposición de su
trabajo.
Vocabulario
Es capaz de utilizar
un vocabulario amplio
y sin repetir palabras.
Utiliza vocabulario
limitado, pero
aceptable.
Argumentación
Da a conocer su
opinión personal con
respecto al tema
respaldado en el
análisis realizado.
Da a conocer su
opinión en forma
poco clara y la
mayoría de la
información es del
autor.
Trabajo en
equipo
Se coordina con
su equipo. Se nota
que se programaron
turnos de exposición.
Se pone de
acuerdo en el
momento. No
programaron
turnos, aunque
se nota cierta
coordinación.
Reconoces la evolución, estructura, impacto e
infuencia de los mensajes del cine
Autoevaluación
Instrucciones.
Con el fn de conocer tus aprendizajes y el nivel de desempeño
alcanzado en este bloque, revisa los siguientes instrumentos de evaluación y
marca con una X el porcentaje en el que te ubiques con respecto a cada contenido
curricular, es decir, a los temas vistos en esta primera parte del libro. Es importante
que seas muy honesto en cuanto al avance que has desarrol ado para que tú y tu
pro esor puedan trabajar en aquel as áreas que necesites mejorar
Instrumento 1:
Contenidos conceptuales
Nivel de avance
Contenidos curriculares
5
Excelente
4
Muy bien
3
Bien
2
Regular
1
Insufciente
Conceptuales
Conoces los orígenes de la prensa
escrita, la evolución de la prensa
escrita en Europa y en Estados Unidos,
y su relevancia durante la Primera y
Segunda Guer a mundiales.
Conoces los orígenes de la prensa
escrita en México, los antecedentes
del primer periódico moderno en el
país y la relevancia del medio durante
los movimientos de Independencia y
Revolución.
Reconoces la estructura del periódico
y la revista, así como los géneros
in ormativos y su fnalidad.
Reconoces las di erencias entre los
géneros de opinión, así como su
fnalidad e inFuencia en el lector.
Conoces los orígenes de la prensa
escrita, su evolución en Europa y
Estados Unidos, y su relevancia
durante la Primera y Segunda Guer a
mundiales.
B
loque
I
Caracterizas y valoras la evolución de la prensa,
su estructura y sus formas de expresión