Practica esta lección:
Ir al examen
B
loque
V
ción nace de la delimitación clara de un problema detectado, de cómo afecta a la
comunidad o a un sector de la misma, de cuál ha sido su impacto en los últimos
DxRV1#MeHGH#LQFceLU#LQ^RUPDFLyQ#HVWDGtVWLFD#R#UHSRUWHV#R¿FLDcHV#GH#cD#VLWeDFLyQ#deH#
prevalece en el momento de iniciar el proyecto, así como otra relativa a quiénes se-
UkQ#]HQH¿FLDGRV#SRU#cD#UHDcLjDFLyQ#GHc#SURiHFWR#i#Fekc#HV#cD#SHUWLQHQFLD#GH#UHDcLjDUcR#
de inmediato.
MDUD#UHGDFWDU#cD#aeVWL¿FDFLyQ#WH#SURSRQHPRV#_eLDUWH#SRU#cDV#VL_eLHQWHV##SUH_eQWDV>#
¿a qué problema responde? ¿Por qué es necesario hacerlo en este momento? ¿Por
qué la alternativa elegida es la mejor solución al problema?
MDUD#HcD]RUDU#cD#aeVWL¿FDFLyQ#UHfLVD#cDV#DFWLfLGDGHV#GHc#]cRdeH#AY#GHc#EL]UR#A#GHc#TDccHU#
de Desarrollo Comunitario que se mencionan a continuación. Allí encontrarás infor-
mación útil para este propósito.
Actividad 2
Ficha de problemas de la comunidad
Actividad 4
Árbol de problemas
Actividad 5
Mapa de la comunidad
Actividad 6
Calendario de actividades comunales
Actividad 9
Plan de trabajo para el diagnóstico participativo de tu
comunidad.
ED#SDUWH#FHQWUDc#GH#cD#aeVWL¿FDFLyQ#HV##
el planteamiento del problema
.
McDQWHDU#eQ#SUR]cHPD#LPScLFD#GH¿QLUcR/#GHcLPLWDUcR/#`DFHUcR#FcDUR#i#FRQFUHWR1#OH#WUDWD/#
en suma de responder a la pregunta ¿de qué se trata?. Para esto debes recurrir a la
LQ^RUPDFLyQ#i#Hc#DQkcLVLV#deH#`LFLVWH#HQ#Hc#GLD_QyVWLFR#FRPeQLWDULR1#@Di#deLHQ#D¿UPD#
que “
un problema bien planteado está un cincuenta por cierto resuelto
´#+$QGHU#*__/#
2002). Para plantear correctamente el problema, se puede formular una pregunta
abierta del tipo ¿Cómo se puede lograr que haya médicos en la comunidad?
o
¿Cómo puede aumentarse la participación de los habitantes en las faenas colectivas
que promueve
el comisariado
ejidal?
Las posibles respuestas una pregunta bien
formulada pueden surgir de las estrategias de una matriz FODA como la que ya
revisamos.
Otra posibilidad para plantear un problema es como un enunciado positivo. Por
ejemplo,
no hay médicos en la comunidad
, en cuyo caso el proyecto se planteará
como propósito
contar con personal médico en la comunidad.
Lo importante es que,
ya sea como pregunta o como enunciado positivo, lo importante es que el plantea-
miento sea directo y sin ambigüedades.
40