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Para comenzar este cuaderno, en plenaria deberán realizar un cuadro comparativo donde
registren ejemplos de tendencias liberales o conservadoras de la sociedad actual. Recuerda que
es importante participar de manera respetuosa y activa. Utiliza un registro anecdótico como el
que se anexa en la página 34, para evaluar la participación del grupo en la plenaria respecto a
tolerancia, respeto, reflexión, interpretación de los hechos, capacidad para dialogar. Recuerda
que el trabajo en equipo permite enriquecer tus puntos de vista y desarrollar habilidades
referentes a la tolerancia y el respeto. Formen equipos y complementen la tabla comparativa
realizada con todo el grupo agregando datos sobre concepto, autores, características
económicas y políticas de las ideologías liberal, conservadora y radical. Para evaluar el cuadro
comparativo empleen la lista de cotejo disponible en la página 35.
Para la siguiente actividad deberás redactar un ensayo en el cual consideres estas
preguntas: ¿cuáles son los principales postulados tanto de la ideología liberal
como de la conservadora?, ¿en qué instituciones u organismos de la actualidad
identifico representantes de ambas posturas?
Al terminar, intercambia con
un(a) compañero(a) y utiliza la rúbrica de la página 35 para evaluarlo.
Sigue el trabajo en equipos para elaborar un organizador gráfico donde contrasten los
diferentes proyectos de nación que existían en la parte final de la Guerra de Independencia;
debe contener, por lo menos: personaje que encabezaba a la fracción, planes, documentos
legales y grupos que representaba.
Luego presenta en plenaria el organizador gráfico y evalúen con la rúbrica disponible en la
página 41 (personaje, participación, información proporcionada, tono de voz, creatividad,
hechos relevantes, actitudes, relaciona las dimensiones políticas, económicas, culturales y
geográficas de los acontecimientos narrados).
Retroalimenta a los demás equipos sobre su participación. Recuerda que es importante
mencionar los aspectos positivos y de mejora; escuchar con atención las exposiciones de los
demás, así como esperar tu turno para hablar y respetar las diferentes opiniones.
Como actividad final del bloque I, intégrate a un equipo y elaboren un cartel (con la información de la
actividad anterior) sobre ideologías, proyectos de nación y los elementos que conforman a un Estado y
muestren en algún lugar del centro de estudios los trabajos para que sean vistos por la comunidad educativa.
Desarrollando competencias
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