Desarrollando competencias
Comenzaremos con la primera actividad: llevarán a cabo
,
de
forma individual,
una
investigación
documental
sobre los
orígenes de
la
fábula
y
l
a
epopeya,
posteriormente, elaboren un reporte escrito
con la información.
Valoren el reporte escrito con la ayuda de la lista de cotejo de la página 36.
Actividad
2.
Ahora,
reúnanse
por
parejas
para
que
busquen
información
s
obre
las
características de la
fábula y la epopeya y elaboren un
organizador gráfico con la
información.
Utilicen
l
a
lista
de
cotejo
de
la página 39
para
evaluar
lo
.
Entre todo el grupo, f
ormen cuatro equipos,
posteriormente
deberán elegir y exponer
ante el grupo uno de los tópicos que se mencionan a
continuación:
•
Datos históricos
y rasgos de la epopeya.
•
Autores y ejemplos de la epopeya.
•
Datos históricos y rasgos de la fábula.
•
Autores y ejemplos de la fábula.
La evaluación se llevará a cabo empleando una rúbrica sobre exposición oral de la página 30.
Te invitamos a retroalimentar a los demás equipos, recordando que es importante
mencionar los aspectos
positivos y de mejora. Recuerda escuchar las exposiciones de los demás,
así como esperar tu turno para hablar y
respetar las opiniones.
Actividad
3
.
En los
mismos equipos,
busquen
u
n
texto
que
ejemplifique
la fábula
y otro
sobre
la
epopeya.
Deberán discutir las características de la fábula y la epopeya,
al
finalizar
comenten en
plenaria la información.
Evalúen
con la rúbrica de la página 31 la
participación, el
nivel
de desempeño y las actitudes.
Actividad
4. Con
l
a información y textos recabados
a
lo largo
del
bloque,
deberán
formar equipos
de 4
personas
para analizar
el
uso
d
el lenguaje en la
epopeya y
la
fábula. Comenten
y
redacten
las
conclusiones
en
u
na tabla comparativa
de los aspectos
comunes
y
los
que
marcan
la
diferencia
entre
la
epopeya
y
la
fábula;
utilicen
ejemplos
precisos
para
argumentar las
explicaciones.
Expongan ante el grupo
sus
conclusiones.
Utilicen
l
a
lista
de cotejo
de la página 40
para evaluar
la
tabla comparativa que realizaron.
Actividad 5. Para la siguiente actividad deberán reunirse por parejas para que
redacten una fábula que
contemple
valores, creencias y prácticas sociales de su
comunidad, al terminar preséntenla en forma
oral al grupo. Con
l
a lista de
cotejo
de la página 41
evalúen las características del texto y la
presentación oral la valorarán
con la rúbrica de la página 3
0.
1
5
Cuaderno de actividades de aprendizaje / Literatura I
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