Practica esta lección:
Ir al examen
BLOQUE UNO
8
Como primera actividad de este bloque, formen equipos de cuatro personas para realizar una
investigación de los antecedentes de la Geometría analítica. Con la información obtenida,
elaboren un mapa conceptual y comenten en plenaria sus hallazgos.
Apóyense en la lista de
cotejo que se presenta en la página 30 para el diseño y evaluación del mapa conceptual.
En esta actividad elabora un plano cartesiano como
el que se muestra en la figura de la derecha, el eje
de las
X
es una línea recta de forma horizontal y el
eje de las
Y
es otra línea recta que se coloca de
forma
vertical.
Por
parejas
localizarán
pares
ordenados
que
formen
figuras
geométricas;
primero uno de los compañeros le dice 10 puntos
que
el otro compañero deberá ubicar y después
cambian de turno.
Formen equipos de cinco personas con quienes no hayan tenido oportunidad de trabajar y
cada grupo deberá identificar, explicar y graficar tres situaciones de la vida cotidiana donde
se ejemplifiquen los elementos de pares ordenados.
A continuación solicitamos que se reúnan por parejas mixtas (mujer-hombre) y busquen en
diversas fuentes ejercicios
de igualdad de pares
ordenados
para
que
los resuelvan
(justifiquen sus respuestas).
Por ejemplo:
Si consideramos al conjunto A como A{a, b, c} y al
conjunto B como B{3,4} entonces la igualdad
de pares ordenados son: (a, 3), (a, 4), (b, 3), (b, 4), (c, 3), (c, 4).
En esta actividad deberás redactar una síntesis sobre lo que es un lugar geométrico y la
gráfica. Este trabajo deberás hacerlo utilizando un lenguaje común y algebraico. Para
conocer
las características de la síntesis y evaluarla revisa la rúbrica que se presenta en la página 31.
La utilización del mismo instrumento para actividades similares, te permite evaluar tu desempeño en
tiempos diferentes del semestre, permitiéndote observar claramente tu avance en el manejo de los tópicos.
Desarrollando competencias