¿Qué es una competencia?
En el ámbito educativo, una competencia se defne como “la integración de habilida
-
des, conocimientos y actitudes en un contexto específco” (Acuerdo 442, Secretaría
de Educación Pública, 2008).
En el bachillerato general se busca consolidar y diversifcar los aprendizajes y
desempeños, ampliando y profundizando el desarrollo de competencias genéricas
y disciplinares.
De manera particular, la asignatura Física I está relacionada con el campo discipli-
nar de las Ciencias experimentales.
Las competencias genéricas que se desarrollarán en el presente texto, se enuncian
a continuación.
Presentación general
Competencias genéricas
Atributos
4. Escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes en dis-
tintos contextos mediante la
utilización de medios, códi-
gos y herramientas apropia-
dos.
•
Identifca problemas, Formula preguntas de ca
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rácter científco y plantea las hipótesis necesa
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rias para responderlas.
•
Relaciona las expresiones simbólicas de un fe-
nómeno de la naturaleza y los rasgos observa-
bles a simple vista o mediante instrumentos o
modelos científcos.
•
Obtiene, registra y sistematiza la información
para responder a preguntas de carácter cientí-
fco, consultando Fuentes relevantes y realizan
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do experimentos pertinentes.
•
Explica el funcionamiento de máquinas de uso
común a partir de nociones científcas.
5. Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a proble-
mas a partir de métodos es-
tablecidos.
•
Diseña modelos o prototipos para resolver pro-
blemas locales, satisfacer necesidades o de-
mostrar principios científcos.
•
Propone maneras de solucionar un problema o
desarrollar un proyecto en equipo, defniendo
un curso de acción con pasos específcos.