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Comprenderás mejor lo anterior al interpretar el siguiente ejemplo de fábula moderna:
La Oveja negra
En un lejano país existió hace muchos años una Oveja negra.
Fue fu-
silada.
Un siglo después, el rebaño arrepentido le levantó una estatua
ecuestre que quedó muy bien en el parque.
Así, en lo sucesivo, cada vez que aparecían ovejas negras, eran rápida-
mente pasadas por las armas para que las futuras generaciones de ove-
jas comunes y corrientes pudieran ejercitarse también en la escultura.
Monterroso (1991).
La Oveja negra y demás fábulas
Anagrama.
Barcelona: 23
Es posible que, desde el título hayas activado tus conocimientos previos e identif
-
caste lo que signifca ser “una oveja negra”, por ser una Frase usada con regularidad
en nuestro idioma.
Al llegar al fnal del texto, es posible hacer un análisis interpretativo del mismo. Por
ejemplo:
•En la narración
las ovejas comunes y corrientes,
hacen referencia a so-
ciedades humanas;
•La
Oveja negra
re eja la situación del héroe despreciado en su tiempo y
alabado
posteriormente.
La comprensión en la obra literaria
En un texto literario se revela, más allá del discurso, la experiencia de nuestro
mundo exterior que nos sirve para comprender mejor nuestra sociedad, historia,
raíces, costumbres. La organización que el lector asocia con un discurso, no es
simplemente una cuestión de la estructura visible, sino un re ejo de la manera en
que el contenido se relaciona con los conocimientos previos del lector.
La representación mental de un texto, por lo general se forma en etapas sucesivas
de manera progresiva. En las etapas iniciales, el lector obtiene una representación
parcial, luego la amplía y la modifca actualizándola a medida que el discurso se
desarrolla.
El grado de comprensión del texto variará, sin duda, de un lector a otro, pero el
sentido inmediato del texto está al alcance de todos.
Completar el sentido del texto
exige solamente hacer una lectura consciente y atenta.
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B
loque
I
Identifcas a la Literatura como arte