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Otro final para el cuento
Propósito
Que los niños:
Reescriban el final de un cuento para compartirlo con otras
personas y se diviertan.
Después de leer para los niños el título de las actividades y co-
mentarlo, pregúnteles para quÉ creen que los autores escriben los
cuentos. Escuche todas las opiniones y comente que cuando al-
guien escribe un texto lo hace para lograr un propósito: si escribe
un cuento chistoso, tiene la intención de divertir a sus lectores; si
escribe uno de terror, es para emocionar y hacer sentir miedo a
quienes lo lean, y si redacta uno triste, es para que los lectores
se conmuevan con el sufrimiento de los personajes. Interrogue al
grupo sobre el FInal del cuento “El ratón Simón”: ¿es alegre o triste?,
¿les gustó?
Escribe las palabras necesarias para cambiar el FInal…
Pro-
póngales escribir un nal diferente para el cuento. Pida que ob-
serven las imágenes y seleccionen la que les gustarÍa tomar en
cuenta para escribir el nuevo ²nal.
Escriba en el pizarrón el ²nal del cuento original y l³alo en
voz alta. Lea en la página 53 del
Libro de lectura,
el inicio de la
primera oración y pida que piensen la palabra que van a escribir
en lugar de
valiente
. Siga el mismo procedimiento para la otra
palabra que falta.
Pida que despu³s piensen, de acuerdo con las palabras que
escribieron, qu³ le dirÍa el dragón a Simón. Anime a los niños
a escribir por sÍ mismos su idea, pero est³ pendiente de quienes
requieren de su apoyo, para que los ayude oportunamente.
Si tiene alumnos que aÚn no han logrado identi²car el valor
sonoro convencional, anÍmelos a escribir algunas palabras sen-
cillas relacionadas con el tema y a complementar con dibujos
Sistema de escritura.
Verbos, sustantivos,
adjetivos y artÍculos
.
BIMESTRE
II
LECCIÓN
51
Otro final para el cuento
Escribe las palabras necesarias para cambiar el final del cuento.
Eres
,
pequeño ratón,
serás del gran dragÓn.
Y ahora,
.
Lee a tus familiares el final que escribiste.
BIMESTRE
II
LECCIÓN
3