Practica esta lección: Ir al examen
88
Para leer y escribir mejor
Propósito
Que los niños:
Reflexionen acerca del sonido /b/ y sus dos
representaciones gráficas, “b” y v”, al escribir palabras que
tienen estas letras.
Lea para el grupo el título de esta actividad y pregúnteles qué
necesitan hacer para leer y escribir mejor. A lo que respondan,
agregue que, conforme vayan conociendo mÁs letras, tendrÁn
mÁs oportunidades para conseguirlo; por eso es necesario que
realicen las actividades propuestas en el libro para el alumno.
Busca en cada oración las palabras que aparecen…
Pida que
alguien lea para todos la indicación y veriFIque que todos la ha-
yan comprendido. La intención es que los niños identiFIquen la
diferencia de la escritura que existe en las letras ²b³ y ²v³, la
cual aparece reFLejada en sus sonidos, ya que ambos son igua-
les. Oriente el trabajo en la primera oración y en las dos pala-
bras de los recuadros.
Al terminar la identiFIcación de las palabras iguales en las
tres oraciones, pÍdales que las lean pronunciando despacio las sÍ-
labas; pregÚnteles qué sonido se repite en todas esas palabras; y
en sus comentarios enfatice sobre los mismos sonidos que tienen
las letras ²b³ y ²v³.
Comenta con un compañero las siguientes preguntas.
Lea para
los niños la indicación y las preguntas, y veriFIque que las respondan
entre dos compañeros. Es conveniente retomar esas respuestas en
una sesión plenaria, en la cual podrÁ observar quiénes tienen diFI-
cultades para responder, lo cual implica la necesidad de plantear-
les otras actividades similares para que identiFIquen la diferencia
ortogrÁFIca de la representación escrita del sonido ²b³.
Sistema de escritura.
OrtografÍa de b,v y h.
61
Para leer y escribir mejor
Busca en cada oración las palabras que aparecen en los
recuadros y únelas con una línea.
El ratoncito vio una nube que se acercaba.
vio
nube
El ratoncito vio que el gato se acercaba.
acercaba
vio
El gato se convirtió en una nube.
nube
convirtió
Comenta con un compañero las siguientes preguntas.
¿Qué letras de esas palabras tienen el mismo sonido?
Se escriben igual esas letras que tienen el mismo sonido?
BIMESTRE
II
LECCIÓN
10
BIMESTRE
II
LECCIÓN