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Propósito
Que los niños:
Identifiquen la idea global y las ideas principales del cuento,
mediante la reflexión que deben realizar para responder
ciertas preguntas.
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¿Quién ganará?
Une con líneas cada animal con las características que tú crees
que tiene.
veloz
lento
inteligente
débil
astuto
ingenuo
fuerte
linda
dulce
Lee el tÍtulo del texto y comenta de quÉ crees que va a tratar.
BIMESTRE
IV
LECCIÓN
1
Escucha y sigue la lectura que harÁ el maestro para saber quiÉn
ganarÁ la carrera en el cuento.
¿Quién ganará?
Diga a los alumnos que van a leer un cuento que se titula “La
astucia de la Coneja”, en el que participan un coyote y un cone-
jo. Pero primero harán una actividad sobre las características de
esos animales.
Une con líneas a cada animal con las características…
Lea la
indicación para el grupo y pida que trabajen individualmente.
Explique que en los cuentos de animales, generalmente los
autores les dan a los personajes características humanas; por
ejemplo, hablar, hacer bromas, enojarse, etcétera, y que ellos ve-
rÁn si esto sucede en el cuento que van a leer.
Estrategias de
comprensión lectora.
Conocimientos previos.
Características de los
textos escritos.
Libros:
tÍtulo, Índice, pÁginas.
BIMESTRE
IV
LECCIÓN
A ASTU²³A ´µ ¶A ·ONµJA
Lee el tÍtulo del texto y comenta de quÉ crees que va a tratar.
¸olicite a los alumnos que localicen en el Índice el tÍtulo del texto y
ubiquen el número de la p¹gina en la que empieza.
Pida a alguno de los niños que lea en voz alta el tºtulo y so-
licite a otros que comenten lo que suponen que tratar¹. Registre
algunas de las predicciones que mencionen para retomarlas des-
puÉs de la lectura.
Escucha y sigue la lectura que harÁ tu maestro…
Lea en voz
alta la indicación y haga notar a los alumnos que, al hacerlo, ya
mencionó el propósito de la lectura, es decir, para quÉ van a leer.