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Libro para el maestro
¿Cómo puedo alimentarme mejor
usando recursos del lugar
en el que vivo?
Propósito y perspectiva
El propósito del proyecto de investigación es que los alumnos pongan en práctica e integren los conocimientos trabajados en el bloque II. La
elaboración de una Guía alimentaria para su familia, los llevará a conocer los recursos y tradiciones alimentarias de la región. Con base en ellos
diseñará un modelo que contribuya a mejorar la alimentación familiar.
Por lo anterior la perspectiva del proyecto de investigación es la salud.
Plan de trabajo
En el Plan de trabajo se
incluye la siguiente información para cada actividad:
• Los
contenidos conceptuales
, en negritas.
• Las
destrezas
, en rojo.
• Las
actitudes
, en morado.
• El
trabajo
que el alumno desarrolla en la actividad, en azul. El alumno decide cuál o cuáles de estos trabajos incluye en su portafolio. Usted
puede sugerirles aquellos que considere representativos de la secuencia.
• Los recursos multimedia con los que se trabaja en cada actividad.
• Los materiales que deben llevarse de casa o el trabajo realizado previamente.
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 2
SESIÓN
Momento de
Propósitos
Materiales necesarios
la secuencia
(conceptos, destrezas y actitudes)
o trabajo en casa
2
3
4
Fase I.
Investiguemos
conocimientos útiles
Fase II. Exploremos para
definir el
problema
Fase III. ¿Cómo
contribuimos a la solución
del
problema
?
Clasificar
información útil para elaborar una propuesta de
alimentación
familiar.
Exposición de síntesis informativa.
Identificar
los
recursos alimentarios
disponibles en la
comunidad.
Elaboración de síntesis.
Diseñar
un modelo de alimentación para la familiar.
Guía de alimentación.
Una dieta balanceada con los
recursos de mi región
Alimentos para el futuro
(4-6, 12-26)
Usos de las plantas
(14-38)
Por equipo:
Bitácora o grabadora
Por equipo:
Recetas de platillos que se
preparan en la comunidad