B
LO
Q
UE
1
La biodiversidad: resultado de la evolución
SECUENCIAS
TEMAS
DESTREZAS
ACTITUDES
PERSPECTIVAS
RECURSOS TECNOLÓGICOS
1
¿Viven
los
androides?
p. 20
2
¿Para
qué
clasificamos
a
los
seres
vivos?
p. 28
3
¿En
qué
regiones
hay
más
seres
vivos?
p. 36
4
¿Cómo
funcionan
los
ecosistemas?
p. 46
5
¿Cómo
podemos
cuidar
los
recursos
de
nuestro
país?
p. 56
6
¿Cómo
utilizamos
el
conocimiento?
p. 66
7
¿Por
qué
las
diferencias?
p. 72
8
¿Quién
fue
el
“abuelo”
del
caballo?
p. 82
9
¿Cómo
medir
seres
pequeñitos?
p. 92
10
¿Cómo
producir
vinagre
de
piña?
p. 102
Proyecto 1
El
álbum
histórico
de
la
biodiversidad
en
mi
región.
p. 110
Características
comunes
en
los
seres
vivos.
Diferencias
entre
los
seres
vivos
y
los
objetos
no
vivos.
Sistemas
de
clasificación.
Utilidad
de
la
clasificación.
Clasificaciones.
Biodiversidad.
Distribución
de
la
biodiversidad.
Ecosistema:
relación
entre
miembros
del
ecosistema.
Equilibrio
del
ecosistema.
Desarrollo
sustentable.
Áreas
Naturales
Protegidas
como
estrategia
de
conservación.
Distintas
formas
de
construir
conocimiento:
conocimiento
tradicional
y
conocimiento
científico.
Evolución.
Adaptación.
Selección
natural.
Selección
artificial.
Pruebas
fósiles
y
anatómicas
como
evidencias
de
evolución.
Microscopio
como
herramienta
para
la
biología.
Características
de
la
célula.
Teoría
celular.
Microorganismos.
Características
de
la
ciencia
y
la
tecnología.
Usos
de
la
biotecnología.
Pérdida
de
la
biodiversidad.
Causas
de
la
pérdida
de
la
biodiversidad.
Comparar
características
entre
lo
vivo
y
lo
no
vivo.
Inferir
características
comunes
en
los
seres
vivos.
Clasificar
organismos
a
partir
de
sus
características.
Analizar
ventajas
y
desventajas
de
distintos
sistemas
de
clasificación.
Describir
las
causas
por
las
que
existe
distinta
concentración
de
biodiversidad.
Relacionar
la
diversidad
de
especies
con
la
variedad
de
ecosistemas.
Describir
las
relaciones
que
se
establecen
entre
los
organismos.
Analizar
casos
de
desarrollo
sustentable.
Clasificar
Áreas
Naturales
Protegidas-ANP.
Describir
los
usos
medidicinales
de
las
plantas.
Elaborar
hipótesis
sobre
fenómenos
relacionados
con
adaptación
y
selección
natural.
Relacionar
los
fósiles
con
las
características
de
los
organismos
actuales.
Medir
y
comparar
tamaños
distintos.
Identificar
las
condiciones
para
el
crecimiento
de
microorganismos.
Elaborar
un
registro
gráfico
de
las
especies
de
la
región,
tanto
de
las
existentes
en
la
actualidad
como
de
las
que
desaparecieron.
Apreciar
el
uso
de
la
tecnología.
Valorar
que
las
clasificaciones
cambian
con
los
nuevos
conocimientos.
Valorar
la
biodiversidad
en
México
y
el
mundo.
Valorar
el
uso
y
el
manejo
adecuado
de
los
ecosistemas.
Apreciar
la
importancia
de
conservar
ANP
para
promover
el
desarrollo
sustentable.
Valorar
el
conocimiento
tradicional.
Valorar
la
importancia
de
las
hipótesis
para
el
trabajo
científico.
Valorar
las
evidencias
para
la
construcción
de
teorías.
Apreciar
la
utilidad
de
las
escalas
en
la
vida
cotidiana.
Valorar
la
biotecnología
en
la
satisfacción
de
diversas
necesidades
humanas.
Valorar
la
biodiversidad
en
la
región
donde
habitas.
CTS
Ética
CTS
Ambiental
Intercultural
Ética
Ambiental
Intercultural
Ética
Ambiental
Salud
Intercultural
Ética
Intercultural
Naturaleza
de
la
ciencia
Naturaleza
de
la
ciencia
CTS
Naturaleza
de
la
ciencia
CTS
Salud
Ambiental
Video:
¿Viven
los
androides?
Interactivo:
Identifiquemos
a
los
seres
vivos
Video:
Entrevista
con
un
robot
Biblioteca:
Yo robot
,
pp.
93-98
Video:
¿Para
qué
clasificamos?
Interactivo:
¿Cómo
los
clasificarías?
Biblioteca:
La diversidad de los seres vivos
,
p.
37
Bichos. Un acercamiento al mundo de los insectos
,
pp.
86-89
Video:
La
gran
diversidad
de
seres
vivos
Interactivo:
¿Dónde
está
la
Biodiversidad?
Biblioteca:
Enciclopedia del planeta Tierra
,
pp.
58,
59,
64-65
Video:
Y
si
no
están,
¿qué
pasaría?
Interactivo:
Equilibrio
en
el
ecosistema
Video:
Desarrollo
sustentable:
El
caso
de
las
Ciénegas
del
Río
Lerma
Interactivo:
¿Cómo
promover
el
desarrollo
sustentable?
Video:
Conocimiento
tradicional
Interactivo:
Uso
medicinal
de
las
plantas
Biblioteca:
Cuida tu Cuerpo
,
pp.
10,
14,
35,
42,
48,
60,
65,
76,
82
y
86
Video:
Surtido
natural
Interactivo:
El
caso
de
las
polillas
Biblioteca:
La prehistoria del hombre. Del origen al Neolítico
,
pp.
80-83
Video:
¿Qué
pasaría
si
los
seres
humanos
descendieran
de
los
dinosaurios?
Interactivo:
Y
si
no
estabas…
¿Cómo
sabes?
Biblioteca:
La prehistoria del hombre. Del origen al Neolítico
,
p
18
Video:
Cosas
pequeñísimas
Interactivo:
¿Qué
tan
pequeñas
son
las
células?
Biblioteca:
El gran libro del microscopio
,
pp.
12-17
Video:
Investigación
en
producción
de
alimentos
Interactivo:
¿Cómo
crece
la
población
de
levaduras?
Biblioteca:
Atlas básico de tecnología
,
p.
85
Interactivo:
Pérdida
de
biodiversidad
en
la
región
donde
vivo
Biblioteca:
Alerta, Tierra. Una guía para proteger el mundo
en que vivimos
,
pp.
42-43
Alerta, océanos. Una guía para proteger el mundo en que
vivimos
,
pp.
22-
25
Bosques tropicales
,
pp.
8-
9
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