109
2.
Observa el video
Nuestros recursos naturales
. Mientras lo ves, apunta tres razones
para cuidar los recursos naturales.
3.
Entre todos hagan una lista de razones para cuidar los recursos naturales y escríban-
la en su cuaderno.
¿Qué son los recursos naturales?
4
.
Lean el texto de las páginas 30 y 31 del libro
El diario personal. Propuesta para su
escritura
de Carmen Gúrpide, Nuria Falcó y Ana Bernard, de las Bibliotecas Escolares
y de Aula; si no cuentan con él, lean el siguiente texto.
“Cada parcela de esta tierra es sagrada
para mi pueblo. Cada bri-
llante mata de pino, cada grano de arena de las playas, cada gota de
rocío en los oscuros bosques y hasta el sonido de cada insecto es sagra-
do a la memoria y el pasado de mi pueblo. La savia que circula por la
vena de los árboles lleva consigo la memoria de los Pieles Rojas.
Sabemos que el hombre blanco no comprende nuestro modo de vida.
Él no sabe distinguir entre un trozo de tierra y otro, ya que es un extra-
ño que llega de noche y toma de la tierra lo que necesita.
Trata a su madre la tierra y a su hermano el firmamento como objetos
que se compran, se explotan y se venden, como ovejas o cuentas de
colores. Su apetito devora la tierra dejando atrás un desierto.
Si les vendemos nuestra tierra, ámenla como nosotros la hemos amado.
Preocúpense por ella, como nosotros nos hemos preocupado. Manten-
gan la tierra como ahora la adquieren, con toda su fuerza, con todo su
poder y con todo su corazón”.
(Fragmento de “Carta del jefe indio Noah Seattle al presidente de los Estados Unidos”, en: Carpeta de información docente del programa de
Educación para la Paz y los Derechos Humanos (1999). Asociación Mexicana para las Naciones Unidas. A.C.)
•
Contesten en su cuaderno las siguientes preguntas.
> ¿Qué tipo de embalses de agua, es decir ríos, riachuelos, lagos y presas, hay en su
comunidad?
> ¿Cómo es la vegetación en su localidad?
> ¿Qué animales existen en la región donde viven?
> ¿De dónde obtienen el agua que utilizan para sus necesidades?
> ¿Alguno de los recursos naturales de su localidad está escaseando o deteriorándo-
se?, ¿cuál y qué tipo de problema presenta?
•
Escriban una definición de recursos naturales.
•
Comenten en grupo lo que cada quien escribió de los recursos naturales y traten de
llegar a una definición entre todos.
•
Comparen la visión del entorno de los piel roja con la de ustedes y anoten cuales son
las diferencias.
GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO
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