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Libro para el maestro
¿Cómo se utiliza la energía?
Propósito y perspectiva
En esta secuencia se realiza una primera aproximación al concepto de energía en un contexto científico, para posteriormente estudiar las
transformaciones de la energía y las diferentes formas en las que ésta se manifiesta.
Los contenidos se abordan desde una perspectiva Ambiental, al valorar la utilización de formas de energía que no contaminan.
Plan de trabajo
En el plan de trabajo se incluye la siguiente información para cada actividad:
• Los
contenidos conceptuales
, en negritas.
• Las
destrezas
en rojo.
• Las
actitudes
en morado.
• El
trabajo
que el alumno desarrolla en la actividad, en azul.
El alumno decide cuál o cuáles trabajos incluye en su portafolio. Usted puede
sugerir aquellos que considere representativos de la secuencia.
• Los recursos multimedia con los que se trabaja en cada actividad.
• Los materiales que deben llevarse de casa o el trabajo realizado previamente.
SECUENCIA 10
SESIÓN
Momento de
la secuencia
Propósitos
(conceptos, destrezas y actitudes)
Materiales necesarios o trabajo en casa
1
Texto
introductorio
Presentar diferentes fuentes de
energía
y
valorar
el
uso de energías menos contaminantes que el petróleo.
Fuentes de energía
Actividad de
desarrollo
UNO
Identificar
los distintos significados de la palabra
energía.
Tabla.
Texto de
información
inicial
Mencionar diferentes formas de
energía
y sus
transformaciones
.
2
Actividad de
desarrollo
DOS
Describir
las transformaciones de energía
que se
llevan acabo en algunos fenómenos cotidianos.
Cuestionario.
¿Cómo se transforma la energía?
Texto de
formalización
Introducir el
Principio de Conservación de la
Energía.
Actividades de
evaluación
Resuelvo el problema
¿Para qué me sirve lo que aprendí?
Ahora opino que…
Lo que podría hacer hoy…
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