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Libro para el maestro
¿Cómo se organiza la materia?
Propósito y perspectiva
Esta secuencia describe la estructura general de la materia y sus estados de agregación, a partir de la teoría cinética de las moléculas.
Desde una perspectiva histórica, se valoran las principales contribuciones que a esta teoría realizaron físicos como Bernoulli, Boltzmann y
Maxwell, considerando el carácter inacabado de las ciencias. Desde la perspectiva de CTS, se aprecia la importancia práctica del conocimiento
de los estados de agregación de los materiales que empleamos a diario.
Plan de trabajo
En el plan de trabajo se incluye la siguiente información para cada actividad:
• Los
contenidos conceptuales
, en negritas.
• Las
destrezas
en rojo.
• Las
actitudes
en morado.
• El
trabajo
que el alumno desarrolla en la actividad, en azul.
El alumno decide cuál o cuáles trabajos incluye en su portafolio. Usted puede
sugerir aquellos que considere representativos de la secuencia.
• Los recursos multimedia con los que se trabaja en cada actividad.
• Los materiales que deben llevarse de casa o el trabajo realizado previamente.
SECUENCIA 17
SESIÓN
Momento de
la secuencia
Propósitos
(conceptos, destrezas y actitudes)
Materiales necesarios o
trabajo en casa
1
Texto introductorio
Mostrar variedad de formas y características de la materia y
establecer propiedades generales como
masa, volumen y
densidad.
Actividad de desarrollo
UNO
Describir
el fenómeno de
difusión
en un líquido.
Apreciar
la importancia de los estados de agregación en la
difusión
de sustancias de uso
cotidiano.
Cuestionario
.
Por equipo:
Vaso con agua,
gotero y un poco de tinta,
colorante vegetal o esencia de
vainilla.
Texto de información inicial
Identificar
las características de los
estados de agregación
sólido, líquido y gaseoso, y definir a la
molécula
como la
partícula
constituyente de la materia.
Cuestionario
.
Las mil formas de la materia
Actividad de desarrollo
DOS
Construir un modelo
de los
estados de agregación
de la
materia.
Reporte de práctica.
Las moléculas se organizan
Por equipo:
30 pelotitas de unicel
de 1 a 2
cm
de diámetro, 50 palillos
de madera, recipiente de plástico de
3 a 4 litros de capacidad, cubeta de
plástico de 10 a 20 litros, 2 bolsas
de plástico de distintos tamaños,
hilo, cordel o alambre para amarrar
bolsas.
2
Texto de formalización
Valorar
las contribuciones de
Newton
a
Boltzmann
a la
teoría cinética, explicando el papel que desempeña la
velocidad de las partículas.
Actividades de evaluación
Resuelvo el
problema
¿Para qué me sirve lo que aprendí?
Ahora opino que…
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