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Libro para el maestro
¿Para qué sirven los modelos?
Propósito y perspectiva
En esta secuencia los alumnos identifican y comparan la información que proporcionan diferentes modelos de fenómenos y de procesos físicos.
Los estudiantes reconocen que un modelo es una representación de un aspecto de la realidad, de un fenómeno, pero no es una copia exacta
del mismo.
Desde una perspectiva de Naturaleza de la Ciencia, es decir para que vayan familiarizándose con algunos recursos intelectuales utilizados por
las personas que se dedican a las ciencias, los alumnos valorarán el papel explicativo que han tenido los modelos en la elaboración y evolución
del conocimiento científico.
Plan de trabajo
En el plan de trabajo se incluye la siguiente información para cada actividad:
• Los
contenidos conceptuales
, en negritas.
• Las
destrezas
en rojo.
• Las
actitudes
en morado.
• El
trabajo
que el alumno desarrolla en la actividad, en azul.
El alumno decide cuál o cuáles trabajos incluye en su portafolio. Usted puede
sugerir aquellos que considere representativos de la secuencia.
• Los recursos multimedia con los que se trabaja en cada actividad.
• Los materiales que deben llevarse de casa o el trabajo realizado previamente.
SECUENCIA 15
SESIÓN
Momento de
la secuencia
Propósitos
(conceptos, destrezas y actitudes)
Materiales necesarios o
trabajo en casa
1
Texto introductorio
Mostrar el
papel de los modelos
en la
explicación
del
movimiento de los astros.
Modelando el Universo
Actividad de desarrollo
UNO
Elaborar un diagrama
que
explique
cómo es el ciclo del
agua.
Diagrama de un proceso.
Texto de información inicial
Presentar y ejemplificar el
concepto de modelo.
Actividad de desarrollo
DOS
Comparar
las
características
de algunos
modelos
.
Tabla comparativa.
Modelos
2
Texto de formalización
Valorar
el papel de los
modelos científicos
para
explicar
y
predecir
lo que sucede en nuestro entorno.
¿Cómo se utilizan los
modelos?
Actividad de desarrollo
TRES
Identificar
las características de un
modelo científico.
Valorar
las posibilidades de
representación
que tienen los
modelos.
Cuestionario
.
Actividades de evaluación
Resuelvo el
problema
¿Para qué me sirve lo que aprendí?
Lo que podría hacer hoy…
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