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SECUENCIA 2
Hechos y derechos
El proyecto de esta secuencia es presentar una exposición de
carteles elaborados en equipos, para difundir un derecho
ciudadano. Para ello analizarán el papel que desempeñan
diversos documentos nacionales e internacionales que
establecen los derechos y obligaciones de las personas.
Para empezar
1.
Vean el programa sobre documentos que establecen los derechos y las obligaciones
de los ciudadanos.
2.
Después de ver el video, comenten:
a) ¿Por qué creen que el proceso de aprobar o reformular una ley requiere la inter-
vención de diferentes personas?
b) ¿Cuál creen que sea la finalidad de que las leyes estén escritas?
3.
Lean junto con su maestro el siguiente texto. Identifiquen los derechos y obligaciones
de los ciudadanos.
SESIÓN 1
¿Hay derecho o no hay derecho?
Todos estamos de acuerdo en que tenemos dere-
chos y que tienen que ser respetados: los niños
tienen derecho a la educación y al bienestar; los
adultos (hombres y mujeres) tienen derecho a votar
y a elegir a sus gobernantes; las mujeres tienen
derecho a la igualdad en todos los ámbitos sociales,
sin discriminación alguna; todos tenemos derecho
a la libertad de expresión y a vivir con dignidad.
Aunque estos derechos están escritos, en los
hechos puede ocurrir que no siempre se respeten.
Por ejemplo, cuando se le niega empleo a una
persona por ser mujer o cuando se quiere obligar
a los ciudadanos para que voten por un partido en
particular.
Conexión con
F C y E
Secuencia 10:
Los derechos humanos.
Criterios compartidos a los que
aspira la humanidad.