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Libro para el Maestro
Actividades permanentes
A N E X O 1
Club de lectores
Taller de periodismo
La voz de la radio
Actividades permanentes
Elijan entre todos y junto con su maestro, la actividad
permanente que deseen realizar durante el bimestre o
durante todo el ciclo escolar. Aquí encontrarán algu-
nas propuestas de actividades permanentes, pero uste-
des pueden decidir y organizar otras.
Club de lectores
¿Qué es?
Es un grupo de alumnos que se reúne con el propósito
de leer y compartir sus experiencias con la lectura. Las
actividades que se realizan en el club pueden variar
según las preferencias e intereses de sus miembros:
charlas informales sobre uno o varios textos, compara-
ción de opiniones e interpretaciones, presentaciones
formales de libros, escritura de reseñas, recomendacio-
nes de lecturas o publicación de un boletín del club,
por ejemplo.
Los materiales y géneros que se comentan dentro del
club pueden ser tan variados como sus integrantes lo
decidan. Pueden incluirse ciclos de lectura organizados
para relacionar los textos con otros formatos y mate-
riales, como “Literatura fantástica y cine”, “La literatu-
ra y la música”, por ejemplo.
¿Cómo se organiza?
ANTES DE INICIAR
Acuerden la duración del Club de lectores.
Tomen en cuenta todos los géneros literarios e in-
formativos como material de lectura: cuento, no-
vela, poesía, canciones, obras de teatro, historietas,
ensayos, textos periodísticos (artículos de opinión,
crónicas, reportajes, columnas), artículos de divul-
gación científica, textos informativos sobre distin-
tas disciplinas, y demás.
Elijan de manera individual el material que van a
leer; no hay límite mínimo ni máximo, puede ser
desde un poema o una nota periodística hasta una
novela completa. También es libre la elección de los
tiempos y lugares que destine cada quien para dar
lectura al texto elegido.
DURANTE LAS SESIONES
Elijan a uno de los participantes como moderador
en cada sesión. Su papel consiste en organizar las
participaciones y conducir la sesión para que se
realice en un tono amable.
Cada integrante del Club que quiera comentar el
texto que ha leído, puede disponer de cinco a ocho
minutos durante los cuales podrá realizar libre-
mente sus comentarios.
>
Menciona los datos del texto que has leído o que
te encuentres leyendo (autor, título; aclara si es
un libro completo o si forma parte de una anto-
logía, revista, periódico o página de Internet);
comenta por qué elegiste dicho texto.
> Señala qué tipo de texto es (cuento, poema, no-
vela, artículo de opinión, etc.), y presenta una
síntesis de su contenido.
> Haz un comentario personal sobre el texto: qué
te ha parecido, si te ha gustado, impactado, con-
movido, molestado o aburrido; explica las razo-
nes de tu opinión.
> Apoya tu comentario leyendo en voz alta frag-
mentos del texto a que te refieres.
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