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S E C U E N C I A D E E V A L U A C I ó N B I M E S T R A L - B L O Q U E 1
Libro para el Maestro
Horas clase sugeridas:
4 sesiones de 50
minutos
Para organizar el trabajo
EVALUACIÓN BIMESTRAL
66
En esta secuencia reflexionarás acerca de la utilidad de los temas que estudiaste
y de las actividades que realizaste en el bloque 1.
Intercambiarás opiniones con
tus compañeros sobre la importancia de la libertad y la responsabilidad. Asimismo,
identificarás las características de las normas para la convivencia y propondrás
soluciones argumentadas para algunos dilemas. Al final de la secuencia, tú mismo
establecerás cómo trabajaste durante este bloque.
Lo que aprendimos
La Formación Cívica y Ética en el desarrollo
social y personal
1.
Sin ver su libro ni sus apuntes, completen en su cuaderno el siguiente cuadro
escribiendo los temas que se trataron en cada secuencia del bloque 1. Tomen en
cuenta que los títulos de las secuencias dicen mucho acerca de su contenido:
Ahora utilicen su libro y las anotaciones que hicieron en su cuaderno para revisar y
complementar su cuadro.
Recuerden que la Formación Cívica y Ética
contribuye a que aprendan a ser, convivir y conocer.
2.
Completa en tu cuaderno la siguiente frase:
SESIÓN 29
En qué nos han sido útiles
Temas
Secuencias
1. La ética en mi vida
2. Reconozco mi
derecho a la libertad
y mi responsabilidad
ante los demás
3.
Para vivir con otros.
Reglas y normas en
mi vida cotidiana
De lo que aprendí en el bloque 1, lo más importante para mí
fue
, porque
Aplica lo que
aprendiste
Momentos
Sesiones
Productos relevantes
Materiales
Lo que aprendimos
ValoraciÓn general del
bloque
SesiÓn 29
La FormaciÓn Cívica
y Ética en el
desarrollo social y
personal
• Cuadro y frase sobre
contenidos relevantes.
• Texto acerca de la
funciÓn de la FormaciÓn
Cívica y Ética
Cuaderno de notas
del alumno
AplicaciÓn de lo
aprendido
SesiÓn 30
Entre libertades y
normas
• Listado de frases y
concepto de libertad
• ResoluciÓn de dilema
Cuaderno de notas
del alumno
SesiÓn 31
Para regular nuestra
conducta…
• Historieta de normas de
comportamiento
• Respuesta a preguntas
sobre normas de
comportamiento
• Cuaderno de notas
del alumno
AutoevaluaciÓn
SesiÓn 32
Nuestro desempeño
Cuadros y respuestas a
preguntas de autoeva-
luaciÓn
2
Las secuencias de evaluaciÓn bimestral de
FormaciÓn Cívica y Ética pretenden orientar a los
estudiantes para que valoren lo que han
aprendido y la forma en la que trabajaron durante
el bloque. Éstas se desarrollan en cuatro sesiones
y están organizadas de la siguiente manera:
Primera sesión
(Valoración general del bloque)
• En esta sesiÓn se pretende que las alumnas y
los alumnos formulen juicios acerca de la
relevancia de los contenidos y actividades del
bloque, de tal forma que reconozcan aquello
que les resulta más útil para su vida cotidiana
y para su formaciÓn como ciudadanos.
Segunda y tercera sesiones
(Aplicación de lo aprendido)
• En estas sesiones los alumnos repasarán los
conceptos, habilidades y actitudes desarrolla-
das en el bloque.
Cuarta sesión (Autoevaluación)
• Brinda a los estudiantes un espacio para
valorar sus avances personales y grupales
respecto a los aprendizajes esperados.
Consulte la programaciÓn de
Edusat y observe con sus
estudiantes el programa
4
Es importante mencionar que un referente
esencial para la evaluaciÓn son los
aprendizajes esperados señalados en el
mapa de contenidos, ya que constituyen las
expectativas de los logros de los alumnos
en cada bloque. Por lo tanto, tome en
cuenta que las actividades del bloque se
relacionan con dichos aprendizajes. Las
secuencias de evaluaciÓn representan un
referente para que usted y los alumnos
enriquezcan este proceso.
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