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Libro para el Maestro
Los contenidos de esta secuencia
plantean la necesidad de que exista una
cultura política democrática que acompañe
y dé soporte a los procedimientos y
principios generales de este sistema. De no
existir esta cultura, la democracia se
limitaría a la realización de elecciones y
otros procedimientos. Como forma de vida,
en cambio, apela a una sociedad
comprometida, responsable y participativa,
que genere mejores condiciones de vida y
promueva el respeto a los derechos
humanos. Ambos planos son necesarios
para la construcción de una sociedad
democrática en la cual convivan
instituciones, procedimientos y actitudes
congruentes entre sí.
SECUENCIA 12
50
Hasta ahora has estudiado que la democracia es una forma de gobierno, y que
para hacerla efectiva es necesario atender condiciones como la representatividad,
el respeto a la soberanía popular y al orden legal.
Pero además de todo ello, la
democracia también es una forma de vida en la que cada persona tiene mucho
que ver.
En las siguientes sesiones aprenderás lo que significa esta otra dimensión
de la democracia.
En esta secuencia comprenderás que la convivencia democrática es una condición
para el ejercicio de los derechos humanos. También identificarás los principios y
normas que promueven la convivencia democrática como forma de vida.
Para empezar
¿Cómo vivimos la democracia?
1.
Observa el programa
La democracia: una forma de vida
, y escribe en tu cuaderno las
dos ideas que te parezcan más importantes acerca de su contenido.
2.
Salgan del salón y realicen una entrevista breve a una persona adulta de la escuela
(maestros, maestras, personal de la Dirección, de limpieza, etc.). Pídanles que respondan
las siguientes preguntas:
¿Qué significa para usted ser ciudadano o ciudadana?
¿A usted le interesa la política? ¿Por qué?
Si le pidieran ser funcionario de casilla, ¿lo haría? ¿Por qué?
Y si le pidieran ser representante de su colonia, ¿aceptaría?
Si tuviera que elegir entre un candidato hombre y una candidata mujer (ambos
igualmente capaces), ¿a cuál preferiría?
3.
Pongan en común las respuestas que obtuvieron y comenten los siguientes puntos:
¿Qué tipo de ciudadanos o ciudadanas identificaron en sus encuestas? Expliquen por
qué (pueden elegir varias opciones o agregar otras):
a) Que participan en la solución de problemas de su comunidad.
b) Que no les importa lo que pase en su país.
c) Que se interesan en lo que ocurre pero no participan.
d) Que practican los principios y valores de la democracia.
¿Qué significa para ustedes la frase “La democracia es una forma de vida” y qué
relación tiene con lo que encontraron en la entrevista? Utilicen para ello el resultado
de su tarea y las notas que tomaron durante el programa.
La democracia
en tu vida diaria
SESIÓN 105
Para organizar el trabajo
Temas
1. Principios, normas y procedimientos de la
democracia como forma de vida
2. Experiencias y manifestaciones cotidianas
de la democracia
3. Participación en asuntos de interés colectivo
4. Convivencia democrática en el entorno
próximo. Asuntos de interés colectivo que
comparten los adolescentes
Esta secuencia se puede relacionar con…
Formación Cívica y Ética I
Secuencia 1: La ética en mi vida
Secuencia 9: Comparto valores y
responsabilidades
Secuencia 10: Los derechos humanos: criterios
compartidos a los que aspira la humanidad
Secuencia 11. La democracia. Una forma de
gobernarnos
Horas clase sugeridas:
8 sesiones de 50
minutos
Momentos
Sesiones
Productos relevantes
Materiales
Para empezar
Sesión 105
• ¿Cómo vivimos la democracia?
Encuesta sobre cultura democrática
Programa Integrador Edusat
La
democracia: una forma de vida
Manos a la obra
Sesión 106
• La democracia está en todas partes
Identificación de principios democráticos en la vida
cotidiana
Sesión 107
• Para convivir en democracia,
respetamos nuestros derechos
• Análisis de la convivencia democrática en el salón
de clases
Sesión 108
• Los jóvenes también cuentan
Identificación de asuntos de interés para los jóvenes
Sesión 109
• ¿Por qué es importante mi
participación?
• Análisis personal y grupal de un dilema
Programa Integrador Edusat
La
democracia: una forma de vida 2
Interactivo
Sesión 110
• Aprender a participar
Esquema personal sobre experiencia de participación
Acuerdos para mejorar los aprendizajes necesarios
para una participación democrática
Lo que aprendimos
Sesión 111
• La democracia todos los días
Esquema de evaluación grupal sobre reglas de la
democracia
• Video
Vivir en democracia
Sesión 112
• Hagamos la democracia
Propuestas para mejorar la vida democrática en el
grupo
Haz click aquí para ir al índice de todas las materias con sus guías de respuestas y explicaciones

 

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