20
Libro para el maestro
BLOQUE 1
El
mundo
adquiere
nuevas
dimensiones. 
De
principios
del
siglo
XVI
a
principios
del
siglo
XVIII
SECUENCIAS
TEMAS
RECURSOS TECNOLÓGIC
OS
APRENDIZAJES ESPERADOS
EJES
Secuencia de inicio: El
tiempo de la Historia
Introducción al curso
Identificar los siglos que comprende el periodo. Ordena
r cronológicamente en una línea del tiempo
algunos de los hechos y procesos relevantes relac
ionados con la conquista y colonización de diversas
regiones del mundo, la difusión del humanismo, la orga
nización de las monarquías y los avances
científicos y tecnológicos.
Comprensión del tiempo y el espacio
históricos
Ordenamiento cronológico
*
Ubicar hechos, procesos y periodos, así como
su sucesión.
Cambio-permanencia
*
Identificar cambios y permanencias.
Multicausalidad
*
Identificar causas y consecuencias.
Pasado-presente-futuro
*
Identificar la relación entre el pasado que se
estudia y una situación actual.
*
Establecer la relación entre el pasado
estudiado, el presente y el futuro a partir de
su contexto con el fin de que reconozcan su
papel como sujetos históricos.
Espacio histórico
*
Localizar e identificar las características de
los espacios históricos.
Manejo de información histórica
Formulación de interrogantes
*
Elaborar hipótesis a partir de conocimientos
previos.
*
Reformular hipótesis a partir del
conocimiento adquirido.
Lectura e interpretación de testimonios
escritos
*
Diferenciar fuentes primarias y secundarias.
Expresar conclusiones de manera oral y
escrita
*
Organizar argumentos para la elaboración
de una explicación histórica.
Formación de una conciencia histórica
para la convivencia
Fomentar el respeto a la diversidad cultural
mundial reconocida como un producto histórico
del que forma parte.
1.
Las fronteras
de Europa se
transforman
Necesidad de abrir nuevas
rutas comerciales entre
Europa y Asia
Humanismo y
Renacimiento
Avances científicos y
tecnológicos
Consolidación de
monarquías nacionales
Programa Integrador Edusat:
La Edad
Moderna. Panorama del periodo.
Programa Integrador Edusat:
Temas
para comprender el periodo I.
Interactivo:
Las fronteras de Europa
se transforman.
Ubicar en un planisferio los principales viajes de explor
ación, las regiones que entraron en contacto
con la expansión europea de los siglos XVI y XVII y las poses
iones de España y Portugal durante estos
siglos.
Señalar algunos cambios a partir del intercambio de es
pecies animales y vegetales.
Identificar las transformaciones de los pueblos que entr
aron en contacto durante los siglos XVI y XVII
y describir las principales características de las so
ciedades del continente americano bajo el orden
colonial.
2.
Una aventura que
transformó al mundo
Exploraciones y
descubrimientos
Colonización portuguesa
Colonización española
Colonización inglesa
Programa Integrador Edusat:
Temas
para comprender el periodo II.
Programa Integrador Edusat:
Temas
para comprender el periodo III.
Interactivo:
Una aventura que
transformó al mundo.
Video:
Aventureros.
Video:
La división del mundo.
Reconocer las causas que favorecieron los viajes de exp
loración y la hegemonía europea en el mundo.
Utilizar conceptos clave para explicar de manera oral, e
scrita o gráfica las características del periodo.
Distinguir las características de las formas de expresión
artística a través de imágenes y reproducciones
de obras de arte.
Leer breves narraciones sobre la conquista europea y h
acer comentarios sobre las mismas.
3.
Al otro lado del
Atlántico
Intercambios entre
América y Europa
Aculturación y mestizaje
El orden colonial:
características de las
sociedades bajo el
dominio europeo
Programa Integrador Edusat:
Temas
para comprender el periodo IV.
Programa Integrador Edusat:
Temas
para comprender el periodo V.
Interactivo:
Al otro lado del Atlántico
Video:
Cómo se reconstruye la
historia.
Identificar las aportaciones africanas, americanas y euro
peas a la herencia común de los pueblos del
mundo y valorar las que permanecen en la actualidad.
Secuencia de
evaluación: Demuestra
lo que aprendiste
La riqueza de la
realidad americana:
las descripciones y las
concepciones europeas