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Libro para el maestro
¿Cómo clasificar los elementos químicos?
Propósito y perspectiva
En esta secuencia los alumnos se familiarizarán con la información contenida en la tabla periódica de los elementos y analizarán la forma en
que se organizó y sistematizó el conocimiento de los elementos químicos.
Desde las perspectivas de Naturaleza e Historia de las ciencias valorarán algunas características del trabajo científico, como la experimentación
y la sistematización de resultados. Al final, reconocerán que el conocimiento científico es tentativo.
Plan de trabajo
En el plan de trabajo se incluye la siguiente información para cada actividad:
• Los
contenidos conceptuales
, en negritas.
• Las
destrezas
en rojo.
• Las
actitudes
en morado.
• El
trabajo
que el alumno desarrolla en la actividad, en azul.
El alumno decide cuál o cuáles trabajos incluye en su portafolio. Usted puede
sugerir aquellos que considere representativos de la secuencia.
• Los recursos multimedia con los que se trabaja en cada actividad.
• Los materiales que deben llevarse de casa o el trabajo realizado previamente.
SECUENCIA 10
SESIÓN
Momento de
la secuencia
Propósitos
(conceptos, destrezas y actitudes)
Materiales necesarios o trabajo en casa
1
Texto introductorio
Introducir la importancia que tiene en las ciencias una nomenclatura
química universal.
Actividad de
desarrollo
UNO
Inferir
la masa de un grano de arroz.
Tabla.
Por grupo:
50
g
de arroz crudo y una balanza.
2
Texto de información
inicial
Abordar el concepto de masa atómica, así como conocer la utilidad de
clasificar los elementos de acuerdo con esta propiedad.
Actividad de
desarrollo
DOS
Clasificar
elementos a partir de alguna de sus características.
Cartulinas con clasificaciones.
Ordenando los elementos químicos
Por equipo:
Cartulinas, tijeras y plumones de colores.
3
Texto de
formalización
Revisar la clasificación de los elementos propuesta por Mendeleiev
La música de la tabla periódica
Actividades de
evaluación
Resuelvo el problema
¿Para qué me sirve lo que aprendí?
El juego de cartas de Mendeleiev
Ahora opino que…
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