20
Libro para el maestro
La tecnología en el modelo
renovado de Telesecundaria
El papel innovador de la Telesecundaria
se reafirma en la propuesta del
modelo renovado que ofrece al maestro, la posibilidad de trabajar con una gama de medios más
amplia que incluye, además de los materiales impresos y de televisión, recursos informáticos. La
inclusión del uso de la computadora, materiales en audio, programas de televisión transmitidos
por la red satelital EDUSAT, junto con la Biblioteca de la escuela, tienen la finalidad de
actualizar y diversificar los materiales educativos disponibles para crear en el aula situaciones
de aprendizaje dinámicas, múltiples y variadas. Estos recursos se articulan a través del libro para
el alumno: es decir, en éste, aparecen llamadas para hacer uso de los diferentes recursos y, en
puntos específicos de las secuencias de aprendizaje, indicaciones sobre cómo y cuándo utilizar,
entre otros, los materiales informáticos, la televisión y los audio-textos.
Los recursos tecnológicos utilizados en el modelo renovado son de dos tipos:
1. Despliegue de material interactivo
y multimedia en pantalla
grande, que permite distintos tipos de actividades:
SESIONES EXPOSITORIAS Y DE DISCUSIóN
presentación de temas, contenidos, mapas conceptuales o procedimientos por parte del
profesor, con apoyo visual y acceso a fuentes de información complementarias,
presentación de producciones de los alumnos (realizadas en aula de medios),y
búsqueda de información en fuentes digitales previamente seleccionadas.
ACTIVIDADES Y DISCUSIONES COLECTIVAS
realización de actividades en grupo, con participaciones individuales o por equipos “pasan-
do al pizarrón”, como por ejemplo: resolución de problemas, realización de experimentos
virtuales, verificación de respuestas, validación de hipótesis y conjeturas, análisis de textos,
videos, datos e información en general,
realización de actividades de producción de los alumnos, individual o por equipos, como por
ejemplo: búsqueda y presentación de información, registro de datos, elaboración de repor-
tes, producción de textos y otros materiales, y
búsqueda de información en fuentes digitales previamente seleccionadas.
En la asignatura de Ciencias III (énfasis en Química) se puede mencionar el siguiente ejemplo de
uso de un material interactivo:
1
Actividades preparadas para realizarse en computadora.
A
ULA
DE
M
EDIOS
I
NTERACTIVO