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Libro para el maestro
BLOQUE
4
Observa el programa
Instituciones revolucionarias y
desarrollo económico (1911-1970)
, el cual muestra
los temas que estudiarás en este bloque.
•
De acuerdo con lo que observaron en el programa de
televisión comenten:
>
¿Qué periodo de la historia de México van a estudiar?
>
En su opinión, ¿cuáles son las principales características
del periodo?
>
Redacten sus conclusiones en el cuaderno y dejen espacio
suficiente para enriquecer su respuesta a lo largo del
bloque.
•
Utilizar los conceptos clave para elaborar explicaciones sobre procesos y
sucesos del periodo.
•
Identificar en corridos, murales y literatura de la época características del
nacionalismo.
•
Explicar los cambios en el ambiente, el paisaje y la vida cotidiana a partir de
la industrialización, los movimientos demográficos y los avances tecnológi-
cos y científicos.
•
Buscar, seleccionar, contrastar e interpretar información de diversas fuentes
para analizar los cambios en las costumbres familiares y la presencia de la
mujer en la sociedad y en el mundo laboral.
•
Analizar en fragmentos de textos las diferentes posturas en torno a la
constitución y a los movimientos sociales y políticos de la época.
•
Identificar en algunos aspectos de la vida social la presencia de los dere-
chos sociales y la democracia y discutir su importancia.
2
Revise con los alumnos los aprendizajes esperados del bloque y comenten cada uno de ellos, de manera
que se despeje cualquier duda que exista y se comprendan plenamente. Le recomendamos que, a lo
largo del bloque, revise de manera constante los aprendizajes esperados, así como los propósitos, pues
esto le servirá de guía para valorar los conocimientos y las habilidades adquiridas por los alumnos.