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Libro para el maestro
19
BLOQUE
1
Observa el Programa Integrador Edusat
Las culturas
prehispánicas y la conformación de Nueva España.
De acuerdo con el texto "Panorama del periodo" y el contenido del
programa comenten:
> ¿Cuál fue la aportación del mundo prehispánico a la conformación
de Nueva España?
> Tomen nota de las conclusiones del grupo para enriquecerlas y
valorarlas durante el desarrollo de los temas que estudiarán en
esta secuencia.
Distinguir las características generales de las formas
de expresión artística prehispánicas y novohispanas en imágenes
y reproducciones de obras.
Identificar algunos cambios en la sociedad, el ambiente y el pai-
saje en Nueva España a partir de las catástrofes demográficas y la
introducción de nuevas formas de cultivo y especies animales
y vegetales.
Seleccionar información de diversas fuentes para identificar aspec-
tos de las costumbres, tradiciones y vida cotidiana prehispánicas
y novohispanas.
Leer fragmentos de textos sobre la conquista y la colonización
y comparar diversas interpretaciones de estos procesos.
Reconocer la herencia cultural prehispánica y novohispana y su
permanencia en el presente.
Por la naturaleza de la actividad, no existen
respuestas correctas o incorrectas. Sin embargo,
le recomendamos que propicie la recuperación de
los conocimientos previos de su grupo —por
ejemplo, lo trabajado en la secuencia de inicio—
para enriquecer sus respuestas.
Recuérdeles anotar las conclusiones.
1
2
En las siguientes páginas se presenta la línea del
tiempo correspondiente a este bloque. Como verá,
está dividida en México y El mundo y los procesos
están clasificados por ámbitos. La línea muestra
los principales procesos que sucedieron en el
lapso que abarca el bloque; sin embargo, algunos
iniciaron antes y concluyeron después o
continúan hasta nuestros días. Léala con su grupo
y comente con ellos esto. Pídales que vean las
demás líneas de inicio de bloque.
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