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SECUENCIA DE ANáLISIS
Libro para el maestro
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SECUENCIA DE ANáLISIS Y REFLEXIóN
Tema de anÁlisis y reflexiÓn núm. 2
Las diversiones a lo largo del tiempo
A través de este tema conocerás la manera en que se divertían las personas en otros
periodos de la Historia de México, y compararás las diversiones de hoy con las de ayer.
¿Crees que te divertirías igual que hoy si vivieras en el siglo
XV
o en el siglo
XVIII
?
1.
Observa las siguientes imágenes y lee el texto que las acompañan.
Códice Magliabecchianus
. Individuos aztecas jugando al
patolli
, siglo
XVI
.
El juego
Además del juego de pelota, había un juego semejante a las damas chinas que se
jugaba con un “tablero” hecho a base de perforaciones en el piso que formaban una
rueda. Los dos jugadores avanzaban colocando piedrecitas en los orificios y trataban de
alcanzar a su adversario; al llegar a una casilla o perforación ocupada “se comían” la
piedrecita del adversario y la adquirían ellos […] El más popular de estos juegos era el
patolli, y se jugaba en un pequeño petate sobre el cual se pintaba con hule un diseño
en forma de cruz […] cada brazo de la cruz servía para que las fichas avanzaran,
alejándose del centro hasta llegar a la punta, y luego retornaban hacia el centro de la
cruz para poder pasar hacia el otro lado […]
Pablo Escalante. "La casa, el cuerpo y las emociones", en
Historia de la vida cotidiana en México. Mesoamérica y los
ámbitos indígenas de la Nueva España,
I. México: Colmex/
FCE,
2004, pp. 252-253.
2
Con este tema los alumnos conocerÁn los tipos
de diversiones que los mexicanos practicaron en
diferentes periodos de la Historia. Para tratar el
periodo contemporÁneo, se sugiere que sean los
alumnos quienes pongan en común sus propias
diversiones y las comparen con lo que se hacía
en el pasado para observar cambios y permanen-
cias. Aproveche el contenido de este tema para
abordar también la noción de pasado-presente-
futuro, invitÁndolos a que imaginen cómo se
divertirÁn los adolescentes de su edad unas déca-
das mÁs adelante.
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