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Libro para el maestro
Propósito de la sesión.
Conocer e interpretar
los índices y su uso. Un índice es un número que
se utiliza para compararlo con otros valores del
mismo índice que se hayan obtenido en distintos
momentos, lugares o circunstancias. Un índice
en ocasiones se expresa como un porcentaje.
En esta sesión se trabaja con el Índice Nacional
de Precios al Consumidor (
INPC
) por su importan-
cia en la economía. El Banco de México publica
y calcula el
INPC
desde 1969, el se utiliza como
el indicador oficial de la inflación. Este índice se
calcula quincenalmente a partir de la variación
del precio de
315
bienes y servicios selecciona-
dos para que representen el consumo de las
familias urbanas del país. La inflación se
establece como el porcentaje de variación del
INPC en un periodo de tiempo, es decir, la
inflación representa la variación en el gasto
promedio de una familia.
Propósito del programa.
Mostrar y ejemplifi-
car la utilización de índices en diversas
situaciones.
Se transmite por la red satelital Edusat.
Consultar la cartelera para saber horario y días
de transmisión.
Sugerencia didáctica.
Ayude a los alumnos en
caso de que no entiendan correctamente alguna
parte del artículo. Si tienen un diccionario en el
salón, coménteles que lo utilicen para buscar
el significado de las palabras que desconozcan.
En particular, es importante que conozcan y
entiendan lo que es la inflación.
128
SECUENCIA 12
En esta secuencia aprenderás a interpretar y utilizar índices para
explicar el comportamiento de diversas situaciones.
EL ÍNDICE NACIONAL DE
PRECIOS AL CONSUMIDOR
Para empezar
¿Cómo han variado los precios de los alimentos, la ropa, los zapatos y el transporte, du-
rante el año? Con frecuencia esta información la encontramos en la sección financiera
de los periódicos y en los noticieros. La presentan generalmente mediante porcentajes, a
los que se les llama índices de precios.
Consideremos lo siguiente
Para contestar las preguntas y completar la tabla de los incisos, lean el siguiente artícu-
lo publicado el 23 de febrero de 2007 en un periódico de circulación nacional, con los
datos del aumento del precio de la tortilla y su repercusión en el Índice Nacional de
Precios al Consumidor en la primera quincena de ese mes.
SESIÓN 1
Índices
ROBERTO GONZÁLEZ AMADOR
El alza en el precio de alimentos y de algunos bienes
ofrecidos por el sector público dispararon la inflación en
la primera quincena de febrero, reportó este jueves el
Banco de México (BdeM). Aunque ha perdido relevancia
en la discusión pública durante los últimos días, la varia-
ción en el costo de la tortilla sigue afectando el compor-
tamiento inflacionario, según el organismo.
El Índice Nacional de Precios al Consumidor (
INPC
), indi-
cador que mide la inflación, repuntó en la primera quince-
na de este mes 0.14 por ciento, el doble del nivel
registrado en el mismo periodo de 2006. Según el reporte,
el precio de la tortilla ha mostrado un comportamiento
del todo inestable en los últimos días. En la quincena re-
portada, la inflación promedio de la tortilla fue de 16.1 por
ciento, una variación anual que fue superior en 114 veces
a la reportada por el
INPC
.
El promedio general es sólo una muestra de lo ocurri-
do en diferentes regiones del país. El banco central repor-
tó que en la primera quincena de febrero la variación del
precio de la tortilla de maíz en Torreón, Coahuila, fue de
29.84 por ciento, 13.7 puntos arriba del promedio nacio-
nal. La segunda variación más alta ocurrió en Cuernavaca,
Morelos, con 28.35 por ciento; y la tercera en Jacona, Mi-
choacán, con 26.15.
En cambio, en varias localidades la variación de precio
en la quincena fue inferior al promedio nacional. Fue el
caso de Tepic, Nayarit, con un incremento en el periodo
de 2.4 por ciento; Ciudad Jiménez, Chihuahua, con 3.22
por ciento; y Tijuana, Baja California, con 3.35 por ciento.
Además de la medición del
INPC
, el banco central hace
otros ejercicios para determinar el comportamiento de los
precios. Es el caso del ‘’índice subyacente’ , que se obtiene
eliminando del cálculo del
INPC
los bienes y servicios cuyos
precios son más volátiles, lo que permite una aproxima-
ción a las tendencias de mediano plazo de la inflación.
En la primera quincena de este mes el ‘’índice subya-
cente’ se incrementó 0.23 por ciento, arriba del 0.21 por
ciento en el mismo periodo de 2006. Mientras, el ‘’índice
no subyacente’ , donde se incorporan los precios más vo-
látiles, disminuyó en la quincena 0.03 por ciento, cuando
El aumento del precio de la tortilla sigue afectando la inflación: Banco de México
Eje
Manejo de la información.
Tema
Análisis de la información.
Subtema
Porcentajes.
Antecedentes
En la secuencia 21 de
Matemáticas I
, los
alumnos utilizaron los porcentajes para
resolver algunos problemas. En la secuencia
28 de
Matemáticas II
, los alumnos
aprendieron a interpretar y utilizar gráficas de
línea que representan distintas características
de un fenómeno o situación. En esta
secuencia aprenderán a interpretar y utilizar
índices. Un índice es un número que se utiliza
para estudiar y valorar las variaciones que
tiene una situación en distintos momentos.
En ocasiones un índice se indica como un
porcentaje.
Propósitos de la secuencia
Interpretar y utilizar índices para explicar el comportamiento de diversas situaciones.
Sesión
Propósitos de la sesión
Recursos
1
El Índice Nacional de Precios al Consumidor
Conocer e interpretar los índices y su uso.
Programa 21
2
Índices en la escuela
Identificar y construir índices simples.
3
¿Quién es el pelotero más valioso?
Calcular y utilizar diferentes índices que sirven para
analizar algunos aspectos del juego de beisbol.
Programa 22
4
Más sobre índices
Utilizar índices para analizar e interpretar distintas
situaciones.
Interactivo
Haz click aquí para ir al índice de todas las materias con sus guías de respuestas y explicaciones

 

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