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BLOQUE IV
Cada quien necesitará tener su hoja.
•
Para iniciar el juego, el maestro
tocará la campana y cada uno
escribirá la primera palabra que se
indica. Al terminar, doblarán la hoja
hacia atrás para evitar que se vea
lo que escribieron y, cuando suene
nuevamente la campana, la pasarán
a su compañero del lado derecho,
quien no deberá ver lo que está
escrito en el primer renglón.
•
Ahora escribirán la siguiente palabra
solicitada en el listado y continuarán
de esta manera el ejercicio hasta
completar los cinco renglones.
•
Tras pasar cinco veces el acordeón,
tendrán de vuelta con ustedes la hoja
con la que empezaron. Ábranla y por
turnos lean en voz alta la oración
completa.
•
¿Se habían imaginado algo así?
También se puede contar la historia
que escribieron dándole vida con su
cuerpo y su voz, utilizando gestos
para expresar lo que escribieron.
•
En equipo, elijan una de las oraciones
y básense en ella para escribir una
historia entre todos.
•
Comenten cuál será el desarrollo
y decidan si esa oración será el
inicio, el nudo o el desenlace de su
relato. Recuerden que el nudo es el
momento en el cual surge el conflicto
de una historia.
Algunas veces las oraciones de este
juego no tienen sentido y nos resultan
combinaciones extrañas, pero si usan
su imaginación podrán escribir una
historia divertida.
Recuerden preguntarse: ¿en dónde
se sitúa la historia? ¿Cuándo sucede?
¿Quiénes son sus personajes?
Las leyendas y los mitos populares se van
formando poco a poco. Como se transmiten
de generación en generación, hay en ellos
elementos que se conservan, mientras otros se
suprimen o se cambian. No podemos decir que
tienen sólo un autor.
Para la próxima clase…
Necesitarás los instrumentos que construiste
en tus lecciones anteriores: idiófonos,
membranófonos, cordófonos y aerófonos.