Cuaderno de actividades de aprendizaje /

Matemáticas IV

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¿Es necesario continuar probando más posibles raíces?

¿Por qué?

¿Cuál es el teorema que aplican para poder dar respuesta a la pregunta anterior?

Como ya conocemos las raíces de la función, éstas nos ayudarán a construir la gráFca. Contamos con los puntos (-4,0), (-1.5, 0),

(1.5, 0). Ahora sólo hay que tabular con algunos valores

intermedios entre estos puntos y, además, obtener el punto por donde

cruza al eje de las ordenadas (cuando

x

=

0

). Por lo tanto la gráFca que obtendremos será:

En equipos encuentren los ceros polinomiales de las siguientes funciones, determinen si son reales o complejas y elaboren

su gráFca.

a)

( )

2

-

2

-

4

f x

x

x

x

3

2

=

b)

( )

-

3

-

28

f x

x

x

4

2

=

Una vez Fnalizada la actividad anterior, elaboren sus conclusiones, mismas que van a presentar al resto del grupo; comenten

sus diferencias para enriquecer el tópico revisado.