Cuaderno de actividades de aprendizaje /

Física II

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Si utilizamos la segunda forma de hacer Fotar la aguja, hay que tener mucho cuidado y no mover la mesa para evitar que el

al±ler se vaya al fondo, si después de varios intentos no consigues que Fote, unta el al±ler con un poco de aceite y entonces

será más fácil.

Para que salga bien tienes que alejarlo de los objetos de hierro.

Una vez ±nalizada la actividad anterior elaboren sus conclusiones, mismas que van a presentar al resto del grupo. Comenten

sus diferencias para enriquecer el tópico revisado.

Electromagnetismo

Hemos estudiado los elementos básicos de la electricidad y del magnetismo, sin embargo, existe una rama de la Física que

estudia y uni±ca los fenómenos eléctricos y magnéticos en una sola teoría y se llama electromagnetismo.

Sus

fundamentos fueron planteados por el eminente cientí±co inglés Michael ²araday (1791-1867) y formulados de manera

explícita por el también eminente cientí±co escocés James Clerk Maxwell (1831-1879).

Investiga en las fuentes de Información que se encuentren en tu centro de estudios o en internet los siguientes conceptos.

•

Flujo magnético y sus unidades.

•

Densidad de Fujo magnético, sus unidades y fórmula.

•

Permeabilidad magnética y sus valores.

•

Intensidad de campo magnético, sus unidades y fórmula.

Al ±nalizar, comparte en plenaria la información elaborada en la actividad anterior, y a través de una

lluvia de ideas, elaboren una de±nición grupal de cada uno de los conceptos. Evalúen las de±niciones con

una lista de cotejo.

En 1820, el físico danés Hans Christian Oerted descubrió que entre el magnetismo y las cargas de la corriente eléctrica que

Fuye por un conductor existía una estrecha relación.

Cuando

eso ocurre, las cargas eléctricas o electrones que se encuentran en movimiento en esos momentos originan la

aparición de un campo magnético tal a su alrededor, que puede desviar la aguja de una brújula.