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Anota en el siguiente espacio las defniciones que obtuvieron, de la tabla anterior.

Con base en lo aprendido, contesten el siguiente ejercicio. Escriban el verbo que está entre paréntesis en el modo

correcto,

ya sea en gerundio o en infnitivo.

• 

I like to __________ to the park near my school. (go)

• 

__________ spaghetti is something I do every week. (cook)

• 

Show me how ________ a bike. (ride)

• 

I would prefer _________ out at a bungee than __________ parachuting. (jump/practice)

• 

I am used __________ at 7:00 am everyday. (get up)

• 

___________ is the best exercise for the body, it makes all your muscles work at the same time. (swim)

• 

__________ and __________are two habits that disable you to have a good health. (Drink/Smoke)

• 

I like __________ dinner on my bed, I prefer to __________ alone than with other people. (Have/Eat).

Al fnalizar, de manera aleatoria seleccionen a dos compañeros(as) para que anoten sus respuestas en el pizarrón. Recuerden

que deben participar activamente, complementando o corrigiendo las respuestas que se van anotando en caso de ser necesario.

En equipos elaboren por lo menos cuatro carteles en donde identifquen conductas negativas y positivas entre los jóvenes de

su comunidad, para que a través de estos carteles puedas fomentar las conductas positivas e invitar a no realizar las actitudes

negativas, por ejemplo, puedes utilizar la Frase: “Smoking is bad For you”.

El cartel debe incluir imágenes, una Frase con el verbo en gerundio o infnitivo, así como una breve explicación en la cual

utilices los tópicos que has visto hasta el momento.

Expongan sus carteles ante el grupo, recuerda que la explicación debe ser en inglés, si es posible pide

autorización en tu centro de estudios para colocar los carteles en diferentes puntos del plantel.

Elaboren una lista de cotejo para evaluar sus carteles (contenido, uso correcto de los verbos, presentación,

entre otros aspectos relevantes).