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B
loque
IV
1.
Materialismo histórico
2.
Estructural-funcionalismo
3.
Teoría comprensiva
4.
Teoría crítica
•
,GHQWL¿FDV# OD# FRQFHSFLyQ# GH# LQGLYLGXR#
y de la sociedad desde el Materialismo
histórico, el Estructural-funcionalismo, la
Teoría comprensiva y la Teoría crítica.
•
Valora distintas prácticas sociales mediante
HO#UHFRQRFLPLHQWR#GH#VXV#VLJQL¿FDGRV#GHQWUR#
GH#FDGD#XQD#GH#ODV#LQWHUSUHWDFLRQHV#FLHQWt¿
-
cas de la realidad social.
•
Establece la relación entre las dimensiones
SROtWLFDV/#HFRQyPLFDV/#FXOWXUDOHV#\#JHRJUi¿
-
FDV# kXH# LQÀX\HURQ# SDUD# OD# FRQVWUXFFLyQ# GH#
las corrientes de interpretación de la realidad
social.
•
Aporta puntos de vista con apertura y con-
sidera los de otras personas de manera
efectiva para describir su realidad desde las
diferentes sociales, tomando en cuenta la
interculturalidad y la perspectiva de género.
•
Utiliza los conceptos de las teorías de inter-
pretación de la realidad social para actuar de
manera propositiva frente a fenómenos de la
sociedad, manteniéndose informado.
7
HORAS
Bloque IV
Objetos de aprendizaje que se
abordan
Competencias disciplinares del
campo de las Ciencias Sociales
Productos de aprendizaje
•
Actividad 1. Esquema elementos del Materialismo
histórico.
•
Actividad 2. Esquema funciones de las instituciones.
•
Actividad 3. Análisis de noticia sobre desequilibrio
social.
•
Actividad 4. Ejemplos de tipos de acciones sociales.
•
Actividad 5.
Análisis del movimiento estudiantil de
1968.
Desempeños esperados
al concluir el bloque
¢4Xp#DSUHQGHUiV#\#FyPR#RUJDQL]DUiV#WX#HVWXGLR"
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