Cuadernillo de actividades de aprendizaje /
Ética y Valores I
21
Con la información recopilada de la revisión documental realicen un cuadro comparativo en el cual señalen:
•
Problemas
•
Causas de violación
•
Posibles soluciones
Anoten las reflexiones planteadas por su equipo y comenten en plenaria los casos expuestos en sus
cuadros.
Cada equipo elaborará su propia lista de cotejo para evaluar los casos que presenten sus compañeros
al
finalizar la plenaria comenten cuáles fueron las evaluaciones obtenidas a través de dicha lista.
Así como hay violaciones a los Derechos Humanos, también podemos encontrar diversos elementos que propician el
ejercicio de éstos.
En pareja lleven a cabo la lectura de material documental sobre los elementos básicos que se utilizan para el logro de
los Derechos Humanos:
•
El papel del diálogo
•
Consenso
•
La tolerancia
•
La paz
•
El bienestar común
•
La solidaridad
Anoten sus conclusiones y realicen un análisis crítico sobre las situaciones que se presentan en su localidad
;
comenten su
análisis con el resto del grupo.
Tomando en consideración lo que has aprendido sobre los Derechos Humanos elabora un ensayo de
manera individual, acerca de la forma en la que llevas a la práctica el respeto a esos derechos.
Para cerrar este bloque, organicen equipos de trabajo, cada uno de los cuales tendrá que elaborar un
cartel en el que promocionen el respeto a los Derechos Humanos.
idan permiso a las autoridades de su
centro de estudios y coloquen los carteles en puntos visibles para el resto de sus compañeros.
Elaboren una rúbrica de evaluación, no sólo de esta actividad, sino de las competencias que han desarrollado en este
bloque.
Fuentes de consulta:
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•
D
ahl
, R. (1999).
La democracia. Una guía para ciudadanos
.
Buenos Aires: Taurus
.
De la Garza y Linares, S.
(2003). É
tica y
Valores 1
.
México: McGraw Hill
.
Mill, J.S. (1985).
Sobre la libertad
.
Madrid: Alianza.
Platón (2012) La República.
Diálogos.
México: Porrúa.
Fuentes de información
Cuadernos de actividades de aprendizaje
S
alazar, L.,
Principios y valores de la democracia
.
México:
Instituto Federal Electoral.
y Woldenberg, J.
(2001).
En
-
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