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Cuadernos de actividades de aprendizaje /
Informática II
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Como primera actividad, el profesor hará una breve explicación sobre las hojas de cálculo (tú
también puedes buscar en diversas fuentes). Posteriormente deberán reunirse en parejas para
investigar los
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de las hojas de cálculo y su aplicación. Al
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r, comenten en plenaria
el resultado. Para realizar la evaluación les sugerimos desarrollar una rúbrica, entre todo el grupo,
sobre las ventajas y desventajas de esta herramienta, y sobre la participación en esta última
actividad.
Investiguen respecto al uso de herramientas básicas de la hoja de cálculo. Una vez concluida la investigación,
deberás utilizar cada una de estas herramientas básicas, capturando correctamente datos sobre lo siguiente:
información poblacional, aspectos culturales, índices de migración, factores que afectan el medio ambiente de
su comunidad, región o país.
Elaboren en grupo una lista de cotejo que permita evaluar el uso de herramientas básicas de la
hoja de cálculo.
Comenten en plenaria la importancia de organizar y estructurar la información en la hoja de
cálculo. A continuación realicen un boceto relacionado con el tópico seleccionado en la actividad
anterior, en donde estructures la información de forma ordenada y coherente. Entre todo el
grupo, elaboren una lista de cotejo para evaluar la estructura y organización de la información.
Reúnanse en parejas e investiguen la utilidad de las fórmulas y funciones de la hoja de cálculo;
con el
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de que manipules las variables seleccionadas en la actividad anterior (suma de variables,
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entre todo el grupo, elaboren una lista de cotejo sobre el manejo de las herramientas de las
hojas de cálculo y la utilidad de las fórmulas y funciones.
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respecto a los datos seleccionados anteriormente. Todo el grupo deberá elaborar una lista de cotejo que
permita
YjU`iUf#Y`#X]gY£c#XY#`U#[fzÂWU
, el formato y
la estructura.
Presenten ante el grupo la investigación, recuerden que es importante utilizar las TIC. Esta actividad se
evaluará mediante una rúbrica.
Desarrollando competencias
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