B
loque 
V
APRENDE MÁS
El segundo paso es 
la formulación de objetivos
. Establecer objetivos es hacer 
explícito el para qué del proyecto; es responder a la pregunta ¿Qué se quiere lograr 
con la ejecución del proyecto? Como el proyecto es para solucionar un problema  
concreto, su objetivo debe ser atacar las causas de dicho problema. 
ERV#R]aHWLfRV#SeHGHQ#VHU#_HQHUDcHV#R#HVSHFt¿FRV1#
Un objetivo general
es el enun-
ciado claro y preciso del resultado que se obtendrá con la instrumentación del pro-
yecto. Por ejemplo,
Incrementar en 2015 el número de niñas y niños de entre 0 y 4 
DxRV#YDFXQDGRV#FRQWUD#OD#LQÀXHQ]D#HQ#OD#FRPXQLGDG#GH#9DQ#-XDQ#%DXWLVWD
. 
2RV#REMHWLYRV#HVSHFt¿FRV
, se derivan del objetivo general. Podemos decir que son 
cDV#SDUWHV#deH#cR#LQWH_UDQ/#HQ#Hc#HaHPScR#DQWHULRU/#Dc_eQRV#R]aHWLfRV#HVSHFt¿FRV#FRQ#
sus metas podrían ser: 
A. 
Incrementar el número dosis de la vacuna requerida destinadas a la comunidad 
de San Juan Bautista.
B. 
Aumentar el número de brigadas de vacunación en San Juan Bautista. 
C. 
Concertar una mayor participación de instituciones federales y estatales de 
salud en San Juan Bautista. 
Para determinar los objetivos se deben tomar en cuenta el tiempo y los recursos 
GLVSRQL]cHV1#Oe#UHGDFFLyQ#GH]H#VHU#FcDUD/#SUHFLVD#i#HVSHFt¿FD/#SeHV#HQ#HccRV#VH#
establece el nivel operativo del proyecto. Se recomienda iniciarla con un verbo 
descriptivo, por ejemplo, abastecer, concertar, donar, instrumentar, incrementar. 
Estos verbos expresan acciones fáciles de evaluar, a diferencia de otros como 
motivar, concientizar, 
incentivar o valorar, cuya evaluación requiere de mecanismos 
más complejos. 
Ejemplos: 
A. 
Crear conciencia en los adolescentes de 15 a 19 años acerca de la importan-
cia de la responsabilidad en el ejercicio de su sexualidad,
es un objetivo difícil de 
evaluar porque el nivel de conciencia es subjetivo. Por tanto, este es un objetivo 
mal planteado. 
B. 
Implementar una campaña para promover el uso del condón para el 
ejercicio 
responsable de la sexualidad entre los adolescentes de 15 a 19 años
. 
Este objeti-
vo se puede evaluar fácilmente.
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