Practica esta lección:
Ir al examen
B
loque
II
Interpretas el estudio del conocimiento y sus tipos
78
Actividad de aprendizaje 5
Integra un equipo con tus compañeros. Investiguen en fuentes bibliográ
cas y en
Internet sobre los aspectos epistemológicos del conocimiento.
En un mapa conceptual, registren el resultado de su búsqueda. Luego, argumenten
la relevancia de lo encontrado en situaciones reales, como la contaminación por
plásticos en tu localidad, o bien, en referencia a las culturas indígenas y urbanas.
Veri
ca tus respuestas en el Apéndice, al
nal del libro.
Sabías que.
.
.
Los
mapas conceptuales
son una técnica que cada día se emplea
más como técnica de estudio o herramienta para el aprendizaje,
ya que permite al docente y a los alumnos ir construyendo a partir
de los conocimientos previos, en tanto que permite organizar,
interrelacionar y
jar el conocimiento del contenido estudiado.
El ejercicio de elaboración de mapas conceptuales fomenta la
re
exión, el análisis y la creatividad.
Actividad de aprendizaje 6
Continúa con el juego de roles. No dejas de ser un experto que participa en el foro
en que se analiza y debate sobre el tema de la contaminación ambiental por plásti-
cos. Dividan el grupo en tres “mesas de trabajo”, donde los expertos presentan un
ejemplo de cada tipo de argumento sobre este tema de la contaminación, escríbelo
en tu cuaderno. Al concluir lo presentan al resto del grupo y debaten si están de
acuerdo o no. Sé respetuoso con tus compañeros, permite que concluyan su ex-
posición y luego levanta la mano para hacer tus observaciones, pide a tu asesor
modere el debate. Registra los resultados en tu cuaderno.
Veri
ca tus respuestas en el Apéndice, al
nal del libro. Después guarda el desarro-
llo y resultado de esta actividad en tu portafolio de evidencias.
Aprovecha que estás motivado y realiza lo siguiente:
TB6MA_205x270.indd
78
23/12/15
5:09 p.m.