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B
loque
II
Identifcas las características y los componentes
de los seres vivos
B
Sal del espacio donde tomas clases y con la ayuda de tus compañeros, recolecta 10
objetos, procura que sean seres vivos e inertes por ejemplo: una hoja, una or, una
bolsa, una roca, un insecto — es muy importante que no los maltrates, solamente
será para observarlos y después los regresarás al lugar donde los encontraste —.
Después regresa a tu salón de clases y clasifícalos en vivos o inertes, comenta en
equipo las características que observan en cada uno de ellos.
A continuación, realiza una tabla comparativa con las características que poseen
ambos grupos y subraya las que tienen en común. Enfócate en las características
esenciales: su estructura, materia de la que están compuestas, etcétera. Reúnanse
por parejas, comenten sus registros y elaboren sus conclusiones.
Al fnal del bloque pueden emplear la lista de cotejo para coevaluar su tabla
comparativa. En la sección de retroalimentación que se encuentra al fnal del bloque
puedes encontrar algunos ejemplos de las respuestas esperadas.
Ahora enunciaremos las características de los seres vivos:
Estructura y organización:
Según lo afrma Gama (2012), todos los seres vivos
poseen una estructura organizada, conformada por moléculas ordenadas con
elementos, en especial carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre
(CHONPS). Estos bioelementos son los componentes básicos de las moléculas
orgánicas
a las que se les da el nombre de biomoléculas, entre las que se encuentran
proteínas, carbohidratos, lípidos y ácidos nucleicos.
Las biomoléculas son las moléculas que constituyen a los seres vivos. Están
compuestas por un grupo pequeño de elementos, la cantidad y organización de
estos elementos le dan características especiales a cada una de ellas. Se clasifcan
en dos tipos: orgánicas e inorgánicas.
Actividad 1
ReFexionemos sobre la actividad
¿De qué te das cuenta?
Escribe en tu cuaderno una breve re exión acerca de los siguientes
planteamientos: ¿Qué hace diferentes a los seres vivos de los
inertes? ¿Cómo defnirías el concepto de ser vivo? ¿Por qué el
ser humano es diferente? Recuerda anotar el número del bloque,
número de actividad y la fecha.
Aplica lo aprendido