Desarrollando competencias
Como
primera
actividad
por
parejas deberán
buscar un
cuento
de
autores
representativos de su comunidad, región o de México.
Obtengan
información
sobre
el
autor
y
la
época
en
que
fue
escrito;
hagan énfasis
en
los
valores,
creencias
y
prácticas
sociales
(durante
ese
periodo)
de
su
comunidad,
región
o
país
y
compárenlos
con
los
actuales.
Con esta
información, realicen
una presentación
oral
ante el grupo y utilicen
l
a lista de
cotejo de la página 30
para evaluarla.
En plenaria comenten sobre las características y elementos del cuento
,
así como las diferencias
entre
este último y los géneros literarios aprendidos anteriormente.
Actividad 2.
Formen
equipos
de
4
personas.
Busquen
y
elijan un
cuento, recopilen
información
relacionada
con
el
nivel
contextual
y
el
nivel
intertextual
del documento
elegido. Elaboren
un
cartel
que
represente
los
hallazgos.
Expongan
ante
el
grupo
sus
carteles. Cada
equipo
evalúe su trabajo con la rúbrica
de valoración del cartel que se
presenta en la página 42.
Actividad
3.
De forma individual redacten
un
cuento de 2
cuartillas,
que
contemple valores, creencias y
prácticas sociales de
su comunidad,
región
o
país. Posteriormente,
intercambien
su
texto
con
otro
compañero y
comenten
los textos. Para evaluar las características de los cuentos realizados utilicen la
lista de cotejo
que se presenta en la página 44.
Actividad
4.
Para
finalizar
el
presente
bloque,
entre
todo
el
grupo
integren
una
antología con los cuentos elaborados
anteriormente
y donen el
material a la biblioteca
del
plantel.
Deberán
clasificarlos
de
acuerdo con
categorías
como:
d
erechos
h
umanos,
pueblos
o
comunidades
indígenas,
equidad
de
género,
valores,
entre
otros. Evalúen la participación del grupo
con la rúbrica presentada en la página 31
.
Cuaderno de actividades de aprendizaje / Literatura I
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