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María fue al mercado
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María fue al mercado
Conversa acerca de las ilustraciones.
¿Cuáles de estas ilustraciones te gustan?
Qué acciones realizan las personas?
²De qué crees que trata
“
María fue al mercado”?
³Para quÉ lo leerÍas?
Lee “MarÍa fue al mercado” con tu grupo. Después se lo leerás a tu
familia.
BIMESTRE
I
LECCIÓN
6
Propósito
Que los niños:
Disfruten la lectura de un texto breve y continúen con
su avance en el reconocimiento de las características
del sistema de escritura a partir del análisis de algunas
palabras que aparecen en éste.
Lea para los niños el tÍtulo de la lección y converse al respecto;
luego, infórmeles que se trata del nombre del texto que leerÁn.
Conversa sobre las ilustraciones.
Invite a los alumnos a leer la
primera indicación y a analizar las ilustraciones de las portadas
de diversos textos. Lo anterior serÁ el punto de partida para que
lean y respondan las primeras cuatro preguntas.
Puede proponer que realicen esta actividad primero indivi-
dualmente y después en grupo. Durante la conversación es con-
veniente que intervenga con el objetivo de organizar las partici-
paciones y promover la toma de conciencia sobre la necesidad de
escuchar a los demÁs con atención y respeto para conocer lo que
piensan cuando comunican sus ideas o gustos personales.
Pida que observen la ilustración de “
Mar a fue al mercado”
.
Lea para el grupo la tercera pregunta, que los acercar² al conte-
nido de ese texto para que la respondan. La cuarta pregunta les
ayudar² a establecer un propósito para leer.
Lee “MarÍa fue al mercado” con tu grupo.
..
Pida a un niño que
lea la indicación. Comente con el grupo el propósito espec³fico
que ah´ se plantea: µDespuÉs se lo leer¶s a tu familia·. Esto har¶ que
los niños se concentren en la tarea e identifiquen que leer, adem¶s
de recrearlos, les servir¶ para divertirse con los dem¶s. Lea en voz
alta el texto completo, as´ lo apreciar¶n y lo disfrutar¶n al seguir
la lectura en su libro. P´dales que vayan señalando con el dedo lo
Estrategias de
comprensión lectora.
Comentarios y opiniones
sobre lo le´do.
Normas de
participación para
el intercambio
comunicativo.
Alternancia de turnos
y escucha atenta y
respetuosa.
Estrategias de
comprensión lectora.
Inferencias.
Características de los
textos escritos.
Cuentos, mitos e
historietas: t´tulo,
personajes, inicio,
desarrollo y final.
Propósitos de lectura.
BIMESTRE
I
LECCIÓN