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BLOQUE III
¡Participemos!
Paso 4. Elaboración del programa de trabajo y aplicación
• Bajo la coordinación de su maestra o maestro, trabajen en equipo los distintos
proyectos elaborados en el transcurso del bloque.
-El primer equipo revisará el registro de cumplimiento de los compromisos
del grupo y propondrá acciones para promover que se cumplan.
-El segundo equipo revisará las acciones para llevar a cabo la campaña que ya
prepararon con el fn de combatir la discriminación.
-El tercer equipo atenderá un problema ambiental basándose en el croquis
elaborado y en las acciones planeadas.
• Defnan en cada equipo qué van a hacer, cuándo lo van a realizar, quiénes par
-
ticiparán, qué materiales utilizarán y qué resultados esperan lograr. Para orga
-
nizar esta inFormación, retomen sus trabajos (como la campaña y la selección
del espacio para mejorar el ambiente alrededor de su escuela).
• Hagan un cronograma para aplicar su proyecto durante una semana de ma
-
nera intensiva y tomen nota de lo que ocurre cuando llevan a cabo las accio-
nes propuestas. En especial, observen si in²uyen positivamente en el bienestar
social, la inclusión y el cuidado del ambiente; y, en general, si promueven el
respeto a la diversidad natural y cultural.
Paso 5. Evaluación del proyecto
Comenten los resultados: lo que salió como lo esperaban y lo que no. Expliquen
en ambos casos por qué piensan que sucedió eso. Comenten también lo que más
les gustó y lo que cambiarían.
Mediante la aplicación de lo aprendido en Español, de manera individual
elabora un informe que explique cómo participaste en el proyecto.
Guarda tu informe en el Baúl de Formación Cívica y Ética.
LECCIÓN
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