Conoce tu libro
Tu libro se divide en cinco bloques,
uno por cada bimestre escolar. Al ini-
cio del bloque se presenta una gran
imagen alusiva a los temas que estu-
diarás durante el bimestre.
Dentro de cada bloque encontrarás
cuatro lecciones, las cuales tienen la
siguiente estructura.
Cada lección inicia con una actividad
llamada
Lo que sé y lo que… pienso,
siento, opino, hago.
Mediante el análisis
de casos e imágenes o con la realiza-
ción de ejercicios prácticos recuperarás
tus aprendizajes previos y refexionarás
sobre los temas de la lección.
Niñas y niños
que trabajan por la
equidad, contra
la discriminación
y por el cuidado
del ambiente
BLOQUE III
83
82
B
III
Interdependencia, bienestar
social y convivencia
BLOQUE III
Lo que sé y lo que… pienso
LECCIÓN 9
LECCIÓN
9
1. Escribe en tu cuaderno una carta dirigida a tu familia en la que
agradezcas lo que recibes de el a y reconozcas lo que le das. Toma
en cuenta aspectos materiales, como la comida, y no materiales,
como el amor. Aplica lo que has aprendido en Español acerca
de cómo se escribe una carta.
2. En equipos, lean sus cartas y respondan lo siguiente:
• ¿Qué dan y qué reciben de sus familiares?
• ¿En qué casos se da algo esperando ser correspondido?
• ¿Cuándo se hace de manera desinteresada?
• ¿Les fue fácil o difícil reconocer lo que dan y lo que reciben en
la vida diaria?, ¿por qué?
• ¿Qué necesidades satisfacen gracias a su familia?
• ¿Cómo contribuye la familia a su bienestar?
• ¿En su familia aplican la reciprocidad y la equidad?, ¿cómo?
3. En grupo respondan qué consideran que sucedería en
estos casos:
• Si quienes realizan la limpieza en la escuela no van a trabajar.
• Si todo el personal médico de la región dejara de atender a la población.
• Si se dejara de vender gasolina en la región.
• Si no hubiera agua potable ni energía eléctrica en los hogares.
4. Comenten las siguientes preguntas:
• ¿Quiénes podrían vivir sin el trabajo de las demás personas?, ¿por qué?
• ¿Qué ventajas tiene la cooperación en la vida diaria?
• ¿Cómo se relaciona y se enriquece la reciprocidad —dar y recibir—, con la
equidad, la interdependencia y el bienestar común?
En esta lección, en grupo, redactarán un compromiso colectivo para
poner en práctica la interdependencia –reciprocidad, equidad y
cooperación– en el salón de clases y en la escuela, con el propósito de
mejorar el bienestar social y la convivencia.
La
reciprocidad
consiste en cor esponder el amor, las atenciones, los favores o los servicios que se reciben. Se relaciona
con frases como: “Hoy por ti, mañana por mí” y “Trata a los demás como te gustaría que te trataran a ti”.
Podrás aplicar lo aprendido en tus clases
de Español.
Cada lección se identiFca con
número y nombre.
En un recuadro se indica si la lec-
ción se relaciona con otras asig-
naturas.
Al terminar esta actividad inicial, se
presenta el reto, tarea o producto que
realizarás en la lección. Esto te ayuda-
rá a organizar tu trabajo.