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Libro para el maestro
SESIÓN
Momento de
Propósitos
Materiales necesarios
la secuencia
(conceptos, destrezas y actitudes)
o trabajo en casa
¿En qué regiones hay más seres vivos?
Propósito y perspectiva
En esta secuencia se explican algunas de las condiciones que favorecen la diversidad y la abundancia de especies en el país. Se identifican
algunos de los factores que provocan la pérdida de la biodiversidad. Se reconoce la importancia de la riqueza biológica de México, así como la
necesidad de participar en su conservación.
Estos contenidos se trabajan desde la perspectiva ética y de la ambiental. Al mismo tiempo, se reconoce la influencia de la biodiversidad de una
región en la expresión cultural de los pueblos que habitan en ella (perspectiva intercultural).
Plan de trabajo
En el Plan de trabajo se incluye la siguiente información para cada actividad:
• Los
contenidos conceptuales
, en negritas.
• Las
destrezas
, en rojo.
• Las
actitudes
, en morado.
• El
trabajo
que el alumno desarrolla en la actividad, en azul. El alumno decide cuál o cuáles de estos trabajos incluye en su portafolio. Usted
puede sugerirles aquellos que considere representativos de la secuencia.
• Los recursos multimedia con los que se trabaja en cada actividad.
• Los materiales que deben llevarse de casa o el trabajo realizado previamente.
1
2
Texto introductorio
Actividades de desarrollo
Actividades de evaluación
Mostrar la gran
diversidad
de seres vivos.
UNO
Describir
las
características de seres vivos
de la localidad.
Texto explicativo
.
DOS
Relacionar
la
riqueza de especies
con la
variedad de
ecosistemas.
Texto explicativo.
TRES
Explicar
los
factores ambientales
que favorecen la diversidad
de especies.
Resumen.
Resuelvo el problema
Para qué me sirve lo que aprendí
Ahora opino que…
La gran diversidad de seres vivos
¿Dónde está la Biodiversidad?
Enciclopedia del planeta Tierra
(58 - 59, 64 - 65)
SECUENCIA 3