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2.3 Audición de composiciones musicales propias o de los compañeros que se
han creado hasta el momento
Si con tus compañeros y maestro revisas todas las piezas que han creado al poner en
práctica los conocimientos musicales que has adquirido, te darás cuenta de que poco a
poco tu cultura y formación musical se han incrementado.
Además del placer que provoca la música –tanto hacerla como escucharla– también
resulta muy gozoso mostrar a los demás las cosas que compusimos o compartirles algo
de la música que hemos encontrado y que por algún motivo nos gustó.
Actividad grupal. Organizar un recital
Ponte de acuerdo con tus compañeros y tu maestro y organicen un pequeño recital para
otros grupos de la escuela. Pueden invitar a sus padres y a otros maestros.
Antes del recital, organicen una pequeña exposición o charla sobre los distintos
conceptos musicales que han aprendido y muestren ejemplos.
Si grabaron con grabadora o cámara de video ejercicios anteriores reprodúzcanlos para
que el auditorio comprenda mejor.
Elijan entre todos las mejores composiciones o ejecuciones y preséntenlas al público.
Pidan los comentarios del público y hagan un debate sobre la importancia y el papel de
la música en su comunidad.
2.4 Análisis y discusión sobre lo aprendido hasta el momento utilizando la
terminología musical aprendida y aplicada
Aunque la composición y el estudio de la música son procesos que llevan tiempo y
requieren de entrega y paciencia, tú y tus compañeros han aprendido hasta ahora
muchos conceptos que antes no tenían y que ahora pueden aplicar.
La música es una actividad humana que al paso del tiempo ha recibido múltiples
definiciones. Es claro que no existe una sola definición de música, ya que ésta puede
ser muchas cosas y puede tener varios propósitos.
Actividad Individual. Reflexionar sobre los conocimientos adquiridos
Reflexiona un poco sobre los conocimientos que has adquirido y fíjate si ves la música
igual que antes de saber lo que ahora ya sabes.
¿En qué piensas que cambió tu percepción musical?
¿Te es fácil distinguir el ritmo, la melodía y los demás elementos que conoces en la
música que escuchas cotidianamente?
¿En qué te ayuda o para qué piensas que te sirve el conocimiento musical?
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