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Sesión 16. Comprender textos, ¿tarea de expertos?
Propósito de la sesión:
Al finalizar la sesión, los alumnos analizarán la función que tiene la comprensión de
textos en el aprendizaje e identificarán los diferentes propósitos que tiene la lectura.
2.3.
El propósito de leer
¿Desde hace cuántos años aprendieron a leer?_______________________________
¿Recuerdan cuáles fueron los primeros libros que “leyeron” en la escuela y en su
casa?________________________________________________________________
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¿Qué significa leer para ustedes?__________________________________________
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¿Para qué leen? _______________________________________________________
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¿Qué lecturas han realizado en los últimos dos meses, sin contar los libros de texto o
lecturas obligadas en clase? ______________________________________________
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¿Qué aprendizajes obtuvieron de estas lecturas?______________________________
_____________________________________________________________________
Leer no sólo es pasar la vista por lo
escrito o impreso comprendiendo la
significación
de
los
caracteres
empleados.
5
Leer es comunicarse
con
otro
(el
autor),
es
soñar,
imaginar,
entretener,
aprender
y
conocer, por eso es una actividad
importante para estudiar.
Para
aprender
a
leer
ha
sido
necesario
conocer
y
poner
en
práctica algunas estrategias que nos
acerquen a la lectura y nos motiven
a leer. ¿Cuáles son las razones para
leer? Leer tiene un propósito y no
siempre es el mismo, veamos por
qué.
5
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Figura 2.7. Leer es establecer un diálogo con el autor,
es
¡soñar, imaginar y aprender!