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Libro para el maestro
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I
CIENCIAS
Para saber más
Lo que podría hacer hoy…
Un amigo te dice que no le gustan las asignaturas de Ciencias,
pues no les encuentra utilidad en su vida cotidiana. Con lo que has
aprendido durante esta secuencia, ¿qué le responderías?
1. Escribe tu respuesta en el cuaderno.
2. No olvides incluir argumentos para justificar tu respuesta.
En
Para saber más…
se sugieren algunas lecturas
para complementar los conocimientos. Incluye libros
de la
Biblioteca de Aula
y de la
Biblioteca Escolar
de la SEP, así como de
Otros libros
. Se incluyen
también
Direcciones electrónicas
.
En
Lo que podría hacer hoy…
se plantea una situación
cotidiana, para que tomes
decisiones sobre aspectos
relacionados con la salud, el
ambiente y la tecnología.
1. Irazoque, G.
La ciencia y sus laberintos
. México: SEP/Santillana, Libros del Rincón,
2004.
2. Navarrete, N.
Atlas básico de tecnología
. México: SEP/Parramón Ediciones, Libros
del Rincón, 2003.
3. Smith, A.
El gran libro de los experimentos
. México: SEP/Usborne-Editorial Océano
de México, Libros del Rincón, 2004.
4. Time-Life.
Máquinas e inventos
. México: SEP/Ediciones Culturales Internacionales,
Libros del Rincón, 2003.
1.
Ciencias Naturales y Desarrollo Humano. Sexto grado.
México: SEP, 2003.
a. Lección 29: Descubrimientos e inventos que cambiaron al mundo.
b. Lección 31: Las habilidades científicas.
Lo que podría hacer hoy…
Esta actividad pretende
que el alumno
reflexione sobre la utilidad de la ciencia en
la vida cotidiana.
1.
Proporcione a sus alumnos una frase de
inicio para que escriban su respuesta. Por
ejemplo: "Las asignaturas de Ciencias
son importantes porque…"
RL
2.
Recuerde a sus alumnos que la
argumentación es indispensable al
exponer cualquier opinión.
RL
1
2
Para cerrar la sesión
puede
pedir a los alumnos que mencionen
mediante qué
destrezas
se construyen los
conocimientos científicos. Escriba en el
pizarrón las ideas que surjan y solicite que
den ejemplos de su aplicación en la vida
cotidiana. Comente que ellos también
practicarán las
destrezas
científicas durante
este curso. Para evaluar esta sesión, se
sugiere promover la reflexión colectiva
acerca de la importancia que tienen para su
comunidad la ciencia y la tecnología, de esta
manera podrá evaluar la
apreciación
que
tengan de estos campos. Para que los
alumnos inicien la integración de su
Portafolio
, puede pedirles que incluyan un
escrito breve que resuma sus reflexiones
acerca de la importancia de la ciencia y la
tecnología en su comunidad.
