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BLOQUE 2
Nuestro mundo
A C T I V I D A D E S P E R M A N E N T E S
PROYECTO
PARA LEER
PARA INVESTIGAR
PARA ESCRIBIR
RECURSOS TECNOLÓGICOS
Secuencia 4 • Cambia el rostro
(páginas 80 - 95)
EVALUACIÓN • BLOQUE 2
(páginas 132 - 137)
• Actividad: exposición
• Producto: monografía
*
1º E 1 (información)
1º E 2
1º E 3
1º L 3 (leer, escuchar…)
• Actividad: Encuentro con los
libros
• Productos: reseñas críticas
1º E 2
*
1º L 3 (leer, escuchar…)
Textos:
• Artículo
Las dos caras de la moneda
• Canciones
Tu recuerdo y yo
y
Bar Tacuba
• Imágenes de jóvenes bebiendo
• Monografía
Qué es el alcoholismo
• Artículo informativo
Y tú… ¿Ya tomas?
Compr
ensión:
• Títulos y subtítulos, información literal e inferencia, ideas
principales, interpretación personal
• Vocabulario: enfermedad crónica, adicción, ambivalente y
transformación de la personalidad
T
extos:
• Reseña y libro
Las batallas en el desierto
, de José Emilio
Pacheco
• Canciones
Obsesión
y
Las batallas
• Mapa de la colonia Roma
Compr
ensión:
• Temas: corrupción, prejuicios, primer amor, discriminación
social, represión familiar, doble moral,
clasismo, machismo,
nostalgia
• Información literal e inferencias; trama; interpretación
personal; personajes y punto de vista; relación entre textos
• Producto: delimitar un tema y subtemas
sobre el alcoholismo
• Búsqueda: información sobre una dimensión
del alcoholismo
• Fuentes: Biblioteca escolar, periódicos y
revistas, programas y anuncios de TV y radio
• Estrategias: buscar, seleccionar y resumir
información para elaborar una monografía
T
exto informativo:
• Monografía
Uso y revisión:
• Tema y subtemas en monografía; uso de subtítulos
• Sujeto explícito e implícito o tácito en oraciones
• Uso de oraciones impersonales en textos informativos
• Ortografía de
h
en derivadas de
hacer
y
haber
• Usos del punto (repaso)
T
exto expresivo:
• párrafos sobre
el futuro y gustos personales
Texto informativo-expresivo:
• Reseña crítica
Uso y revisión
• Descripción, comentario y frases para expresar
opiniones en reseña
• Oración: tipos de sujeto (repaso)
• Ortografía de
mb
/
nv
y uso de coma en enumeración
Sesión 1
Sesión 2
Sesión 3
Sesión 4
• Actividad: presentación de
antología y lectura de cuentos
• Producto: antología de
cuentos
*
1º E 1 (información)
1º E 1 (resumen)
1º L 2
1º L 4
T
extos:
• Relato
David y Goliat
• Cuento
La composición
• Artículo de opinión
Cosas raras del fútbol
• Fichas biográficas de Mahatma Gandhi, Rigoberta
Menchú,
Nelson Mandela, Martin Luther King
Compr
ensión:
• Información literal e inferencia, personajes,
relación entre
textos, análisis crítico
• Vocabulario:
Chechenos, dictadura, Iraq, israelitas,
palestinos, soberanía
• Producto: biografías de personajes
importantes
• Búsqueda: información sobre Mahatma
Gandhi, Rigoberta Menchú, Nelson Mandela,
Martin Luther King
• Fuentes: Biblioteca de aula y escolar,
enciclopedias, Encarta, CD de español
• Estrategias: orden alfabético,
lectura
selectiva, elaboración de fichas y resúmenes
T
exto expresivo:
• Cuento
Uso
y revisión:
• Estructura del cuento: trama, personajes y
ambiente
• Uso de tiempos verbales en cuentos
• Ortografía de palabras derivadas de
haber
• Videos introductorio e integrador
• Audiotexto: cuento
La composición
• Procesador de textos: elaborar
índice aplicando estilo y formato a
los títulos de la Antología de cuentos
• Video de consulta
Uso de la
letr
a h
Secuencia 5 • Más vale maña que fuerza
(páginas 96 - 117)
Secuencia 6 • Las batallas en el desierto
(páginas 118 - 131)
• Videos introductorio e integrador
• Canciones
Tu recuerdo y yo
y
Bar
T
acuba
• Procesador de textos: dar formato
de títulos y subtítulos en una
monografía
• Video de consulta
Sujeto explícito e implícito en
or
aciones
• Videos introductorio e integrador
• Audiotexto: capítulo I
de
Las batallas en el desierto
• Canciones:
Obsesión
y
Las batallas
• Procesador de textos: seleccionar y
sustituir para revisar
Reseña de
novela
